SP7X _71_M1_2

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1、第七单元法律护我7.1特殊保护主题词:法律、未成年人、特殊保护学习目标:P53--551．通过本课学习，加深对法律的了解、提高法律意识。2．本课的学习重点：未成年人为什么需要法律的特殊保护3．本课的学习要点：法律的三个特征。自学导读P53—54（5分钟的时间）1．约束人们的行为规范有哪些？2．什么是道德规范？3．什么是纪律？4．法律有什么特征？5．什么是法律？看看同学们的自学效果如何？无规矩不成方圆规矩规矩（规则、规范）：一定的标准、法则或习惯。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。行为规范道德纪律、规章、制

2、度法律1．约束人们的行为规范有哪些？2．什么是道德规范？道德：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。3．什么是纪律？纪律：纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。（如：不随地吐痰；在公车上给老人、孕妇让座、拾金不昧等）（如：班规、校纪、公司的规章制度、交通规则等）3．什么是法律？法律是一种特殊的行为规范。《宪法》《刑法》《未成年保护法》《刑事诉讼法》《行政法》这些都是我国的法律4．法律的“特殊”表现在哪里？（或法律具有哪些特征？）（1）法律是由国家制

3、定或认可的。（2）法律是靠国家强制力保证实施。（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。说一说道德、纪律与法律三者的关系产　　生适用范围或对象发挥作用的手段道德纪律(规则)法律社会生活中的行为规范①自然形成⑤普遍适用⑦舆论、习惯、信念③社会团体制定④社会团体成员⑨行政力量②国家立法机关制定⑥社会全体成员⑧国家强制力法律是一种特殊的行为规范①自然形成②国家立法机关制定③社会团体制定④社会团体成员⑤普遍适用⑥社会全体成员⑦舆论、习惯、信念⑧国家强制力⑨行政力量道德可做可不做我找警察抓你！新刑法第270条规定，将他人的遗忘物非法占为己有，数额较大，拒不交出的

4、，处两年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处两年以上五年以下有期徒刑并处罚金。谢谢你，你真好人！不用谢，这是应该的！地上捡到宝，问天问地拿不到！你这人真坏！法律法律与道德、纪律有什么不同？虽然法律和道德、纪律都都是人们的行为规则，但三者有着明显的区别。纪律——某个社会团体（机关、学校）制定——约束团体的成员道德——在社会生活中逐渐形成——调整人与人及人与社会的关系法律——国家制定——国家强制力保证实施——对全体社会成员具有普遍约束力议一议：(1)在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。(2)在公共汽车上主动给抱

5、小孩的妇女或老人让座。(3)遵守交通法规。以下行为规范分别由什么来调整？纪律道德法律法律的三个特征：法律是由国家制定或认可的法律是靠国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍约束力（1）法律是由谁制定出来的？（2）法律靠什么来保证实施？（3）法律对什么人有效？巩固知识下列资料分别反映了法律的哪些特征？第一个特征：法律是由国家制定或认可的。国家创制法律的两种形式：国家制定、国家认可全国人大表决宪法修正案草案全国人大常委会审议并通过法律文件小知识1.什么是国家制定法律？是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。2.我国的立法机关是谁？全国人民代

6、表大会及其常务委员会。课外延伸我国法律是如何产生的？1．提出法律草案。（第一道程序）2．审议法律草案（核心环节）3．表决法律草案4．公布法律第二个特征：法律是靠国家强制力保证实施的。（这是法律最主要的特征）国家强制力——即军队、警察、法庭、监狱等警察法庭军队监狱请看案例：原北京市委书记，陈希同，因犯贪污罪，玩忽职守罪被判处有期徒刑16年。原江西省副省长，胡长清，因犯行贿、受贿罪、贪污罪，被判处死刑。所有公民，不论职位高低、年龄大小，都要必须无条件地遵守法律，无一例外。第三个特征：法律对全体社会成员具有普遍的约束力第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必

7、须严格遵守国家法律，积极规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民必须平等遵守法律。第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，必须平等承担法律责任。法律面前人人平等法律的特征：第一、法律是由国家制定或认可的。第二、法律是靠国家强制力（即军队、警察、法院、监狱等）保证实施的。第三、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。小结“法律与未成年人保护”知多少课本P52自我测试与探讨2分钟以内哦！（二）自我检测：（课本P52）1．国家为保护未成年人制定了专门的法律。（√）理由：有《中华人

8、民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。补充：涉及未成年人