上第一单元教材分析

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1、先到的老师门口签到本次教研活动的内容一、初一期末质量分析及教学建议二、15册内容梳理和第一单元教材分析三、本学期教研工作计划一、初一期末质量分析及建议（一）成绩统计及问题分析参考人数是2498，平均分85.69，及格率88.84%，优秀率8.19%1、选择题（20分，平均分14.87，得分率74.35%）人数439722538552783614549480258218621305343分数15.9516.2415.2514.0917.3513.2313.2814.315.4713.6514.2616.314.9414.3415.2114.09满分数7216246162155781135

2、4661考察知识点：字音、字形、字义、词义、成语运用、短语句子及成分、语病、排序、标点、文常成语运用、标点、语法、病句教学全面准确地把握知识是坚实的根基，用突击可以达成；但灵活运用则是各种能力综合的结果，不是一朝一夕之事，老师们思考：怎样才更有针对性和实效性？2、填空（12分，评均分8.71，得分率72.6%考察知识点：背诵和名著积累人数439722538552783614549480258218621305343分数9.299.179.738.099.48.796.068.29.137.498.799.798.99.048.558.98满分数948570103146324815558

3、3名著是否有必要让学生一章一章的细致阅读？采用老师代读总结归纳的方法是否可行？3、综合性学习（4分，平均分3.02，得分率75.5%）考察知识点：信息的提取与概括人数439722538552783614549480258218621305343分数3.192.473.163.023.373.232.722.883.062.863.073.473.033.162.932.63满分数2542414745344113702373613314636692020综合性学习文字表述材料中的信息提取，就是段落阅读。老师思考：可否进行独立的段落阅读或在课文教学中选段进行？4、文言文阅读（8分，平均分6

4、.88，得分率85.98%）考察知识点：字义、句义和内容的理解人数439722538552783614549480258218621305343分数6.957.317.167.247.156.476.946.757.245.266.217.66.96.986.936.98满分数260521735934302572314178117637743324《课标》中明确提出：“词法、句法等方面的概念不作为考试的内容。”这句话怎样理解？是否还有必要把文言知识进行总结、归纳？记叙文阅读（一）（12分，平均分5.94，得分率49.53%）考查知识点：内容概括、赏析人物形象、信息的提取、理解句子含义人

5、数439722538552783614549480258218621305343分数6.535.886.815.146.985.15.085.646.815.346.087.275.265.326.285.56满分数8040110050760000现代文阅读，始终是一个难点，占用的课时多，但学生的得分率始终不高。老师们思考：学生为什么读不懂文章？学生为什么看不到文章中隐含的答案？记叙文阅读（二）（14分，平均分6.2，得分率44.3%）考察知识点：理清思路、形象赏析、修辞作用和感悟理解人数439722538552783614549480258218621305343分数6.496.01

6、66.286.236.264.816.447.575.36.627.75.155.775.76.91满分数40100001130150000阅读能力的培养贯穿阅读教学的始终，阅读能力从哪里来？作文：50分，平均分40.06，得分率80.12%）人数439722538552783614549480258218621305343分数40.0239.8340.0940.9940.0840.640.0340.1241.5838.5640.4740.7740.3140.1938.9638.42背作文有错吗？可否以背代写？考查知识点：写作能力得分率排行榜得分率题号知识点85.98%四文言文字义、句

7、义和内容的理解80.12%六写作能力75.5%三综合性学习中信息的提取与概括74.35%一语文知识字音、字形、字义、词义、成语运用、短语句子及成分、语病、排序、标点、文常72.6%二背诵和名著积累49.53%五（一）记叙文阅读中内容概括、赏析人物形象、信息的提取、理解句子含义44.3%五（二）记叙文阅读理清思路、形象赏析、修辞作用和感悟理解结论基础知识的复习有一定的效果，但个别考点还要加强。名著阅读急需解决。阅读，尤其是记叙文还需要加强对思路、