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《初中英语人教版七年级下册Unit8 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere？第一课时教学设计菜园路初中高向阳2017年5月 教学准备1. 教学目标（1）熟练掌握下列词汇：post,office,police,hotel,restaurant,hospital,bank,pay,street,near,across,behind,front（2）熟练掌握下列短语：postoffice,infrontof,policestation，acrossfrom,payphone,onBridgeStreet,next...to...,between...and...,aroundhere,f
2、arfromhere,Noproblem.（3）掌握下列句型：①—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossfromthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.2. 教学重点/难点重点：——Where引导的特殊疑问句及其答语。——学会Thereis/are…。Is/arethere..的句型及用法。难点：1.Where引导的特殊疑问句。2.表示方向的介词。3. 教学用具Unit8Isthereapostofficenearhere?第一课
3、件 教学过程一．新课预习1.邮局___________________ 2.警察局_____________________ 3.餐馆___________________ 4.在、、、前面__________________ 5.在对面_________________ 6.公园_______________________ 7.挨着___________________ 8.离这儿远_____________________ 9.在这附近_______________ 10.付费电话___________________ 二.情景导入Showpictureso
4、fdifferentplacesandhelpSstounderstandthenewwords本单元主要话题是问路，因此从复习地点名词入手，进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维三．合作探究1.Workon1a (1)Matchthewordswiththeplacesinthepicture. (2)TalkaboutthepicturewithSsusingtargetlanguages. 通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用对地点提问的基本句型。2.Workon1b Listenandcirclethe
5、placesin1ayouhear.让学生在听对话的过程中抓住关键词汇3.Drill AsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused. 第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生。此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。4.Workon1c （1）HaveSsgetintopairsandpracticetheconversationwiththeirpartner.Thenhavethemaskandanswerquestionsabouttheotherplacesin1a.. (2)Havesome
6、pairspresenttheirconversationstotheclass. 让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。5.Workon2a&2b (1)Matchthesentenceswiththepictures.Writeeachnumberinthebox.(2)Listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生填表格，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。做好听力题的两个关键：一是听前看图片或者文字材料；二是听时抓住关键词。6.Workon2c Ha
7、veSsgetintogroupsandaskandanswerquestionsabouttheplacesin1aonpage43.Whereisthehospital?It’snexttothepolicestation.充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为有绘画特长的孩子提供一个展示的空间。 课堂小结点拨总结1.acrossfrom意为“在……对面” e.g.Thebank
