六科下22、探索宇宙

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1、22、探索宇宙【教学内容】六年级下册第五单元第22课【教学目标】1、了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测工具。2、注重事实，认识科学是不断发展的，乐于合作与交流。3、能在已有知识经验的基础上，做出自己的解释与结论。【教学重难点】了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测工具。【教具、学具】相关的资料及视频课件。【教学课时】：1课时【教学过程】一、创设情景，提出问题。师：同学们，经过前面几节课的探究，现在你们对宇宙有了哪些了解？（学生结合前面的研究，自由交流对宇宙的认识。）师：我这儿有一段关于宇宙的录像，你们想看吗？（学生根据自己的感受进行交流。）师：看完资料你们有什

2、么感受？二、小组学习，自主探究。讨论交流：1、你们知道人类借助了哪些工具来探索宇宙空间的吗？2、在探索历程中，你知道哪些探索经历呢？三、汇报交流，评价质疑。活动一：人类是怎样观察天体的？1、交流古代人类是怎样观察天体的？2、交流望远镜的发展。望远镜的发展史:（1）折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天文学家伽利略在1607年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的4颗卫星。（2）反射望远镜：1672年牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜，能更清晰的观测到比较暗天体。（3）射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望远镜扫射天空，接受天体发来

3、的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来自宇宙的各种信息的。（4）空间望远镜：自1957年世界上第一颗人造卫星上天以来，全国先后发射了数以百计的人造卫星及宇宙飞行器用于天文观测。著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。活动二：走进航天展厅1、结合教材插图交流人类对宇宙的探索取得了哪些成果?2、交流人类对宇宙探索的历程，得出人类探索宇宙的征程是漫长而曲折的。3、交流感受。活动三：回顾国人探索宇宙的历程1、学生交流资料。2、播放视频。师小结，并对学生进行爱国主义教育。四、总结概括，抽象提升。通过这节课的学习，我们了解了在观察宇宙时

4、我们使用了各种先进的天文工具，同时这个历程是经过千辛万苦的，同时也付出了生命的代价。五、巩固应用，拓展提高讨论人类对宇宙的探测有何意义?宇宙探测具有时代的意义，使人们对一些天体(包括地球本身)有了进一步的了解；宇宙探测还影响和改变着人们的社会生活。【使用说明】1、教学反思。在教学这部分内容时，使学生认识到自古以来人类对宇宙探索的不懈努力所取得的巨大成就的同时，我介绍了中国对世界航天事业的巨大贡献以及中国在航天领域所取得的重大成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。学生对于中国发射的“神舟五号”“嫦娥一号”的事情有所知，但了解并不多，结合此次教学，通让学生了解中国将在今年发射“神舟七

5、号”，将首次实现宇航员太空行走；在不久的将来，中国宇航员还将登月考察！2、使用建议。根据学生的基础知识相应的进行难易教学。3、需破解的问题。可否根据学生已有的及已收集的知识，让他们自主的进行学习。