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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB2a–2C教案Teachingaims（教学目标）1.能用所学知识区描述周边环境。2.能理解文章大意。3.能够汲取有用知识点。4.能用所学知识写出精美文章。Languagepoints(语言点)1.词汇：spend,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,easily,money2.句型：Therebe…Togetthere...Importantpoints（教学重点）1.学生能用正确的语言
2、描述自己的居住区。2.掌握本节课重点句和词的使用方法①spend后跟动词的ing形式spenddoingsomething②观看某人正在做某事 watchsomebodydoing③Ienjoydong④Todo...短语，在句子中的表达方式，“要....的话”⑤easily,quickly副词在句子中修饰动词的正确使用Difficulties（教学难点）1.理解较长文章及文章中的知识点。2.用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
3、T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:let’slookatthepicturesandreviewthelastclass.S1:answerthequestions.Thenstudentsreadthesentencestogether.Step2Beforereadinglookatthethreepicturesin2aT:Whatplacescanyouseeinpicture1/2/3?S4:T:Whereisthepos
4、toffice/zoo/supermarket?Ss:....【教学设计说明】让学生充分看图，掌握图片信息和地理方位，为快速阅读做好铺垫。Step3While-readingfastreading:readthepassageandmatchthepassageswiththemaps(教师提示学生怎么样快速阅读文本又找到正确选择)carefulreading1.ReadcarefullyandfillintheblanksNameplacesLiketodoWhyHowtogetthereAnnazoowatc
5、h...climbingFight,looklike...Walkout...turnright...walkalong,...ontherightJohnparkexerciseCleanairandsunshineJusthavetocross...LisalibraryenjoyreadingQuiet,enjoyreading,timegoesquicklyJustgodown...Turnleft..Acrossfrom...（老师在提问的过程中解释重点单词和句型）①spend后跟动词的ing形式spe
6、nddoingsomething②观看某人正在做某事 watchsomebodydoing③Ienjoydong④Todo...短语，在句子中的表达方式，“要....的话”⑤easily,quickly副词在句子中修饰动词的正确使用2.Readagainandanswerthequestionsin2C1.WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?2.DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?3.WhatdoesJohnliketodoatthepark?4.J
7、ohnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthinkso?5.HowdoesLisagettothelibraryfromherhome?【教学设计说明】阅读文章应先略读后精读。因此第快速阅读问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的精读问题能够帮助学生对文章有整体理解。设计精读能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。第一个表格设计是为了讲解课文重点，通过复述文本，达到熟悉文本内容语言目的；2c的问题提升学生对文本的深层次理解，在第一个精读问题的帮助下学生对此问题
8、的理解会更容易，领悟的也更深。Step4After-readingNameplaceLiketodoWhyHowtogetthereWritingMynameis__________.Thereisa_______nearmyhome._____________________________________________________________________
