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《初中英语人教版七年级下册I`m watching TV.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 6 I’m watching TV(Section A1a-1c )教学设计柳林屯乡中学闫维珊大家好，今天我说课七年级下册的六单元IamwatchingTV.教学设计说明根据新课程的要求，英语课堂要注重以学生的学为主体，创设宽松的课堂氛围。所以要让学生直接参与探求知识，解决问题的全过程，以确定学生的主体地位，力求在完成课程教学目标和要求的前提下，培养学生自主学习的能力及敢于创新的精一、教学分析1．教学内容分析本单元是 七年级( 下 ) Unit 6.主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊
2、疑问句等语言功能。 第一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的Section B部分的学习起了很好的铺垫作用。2．教学对象分析本单元的授课对象是一群活跃、有好奇心、乐于探索的初中一年级学生。从初一学生特点来看：他们处于英语学习的初级阶段，词汇量和英语知识的储备还很有限，但他们想象力丰富、思维活跃，所以通过视听、读说和表演等多种方式加强语言的输入。同时针对不同类型的学生的特点，创设不同的学习情境，争取让每位同学都能在课堂上找到参与学习的快乐和满足感。二、教学目标1．知识与技能目标学生能够理解和掌握的单词watching TV, cleaning, listening
3、 to a CD, washingthedishesreading a newspaper, talking on the phone,makingsoup,usingthecomputer1．过程与方法目标1）充分创设情景让学生有参与学习的欲望，引导学生积极参与课堂活动，成为教与学的主体。2）提倡自主学习和合作学习相结合，提高学习效率。3）帮助学生建立自己的英语类别词库，提高记单词的效率。2．情感、态度和价值观目标1）通过竞赛和小组活动，培养学生的竞争合作意识。教学重难点本课的教学难点:现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。一、教学媒
4、体的选择和使用1．使用多媒体教学，选择丰富的图片及截取电影短片，给学生提供更加直观、新鲜、生动的信息，也使教学更加张弛有度，大大提高课堂效率。2．使用录音机来播放听力资料四、学情分析初一学生（以中等生为主），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。五、教学方法1.情景教学法：运用实物和课件创设真实的教学情景，使学生在真
5、实的语境中感知英语。2．情景交际法：开展多种类型的任务型活动，如游戏、表演、小组调查等提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。3．多角度练习法：把大多数课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道。六、教学手段 多媒体辅助：将本课所需要的动画、图片、文字制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流.七、教学过程设计Step1： Greeting（为了沟通师生关系，进行相互问候）T:hello,everyone!Howareyou?Todayis
6、aniceday,isn’tit?Sowhatdoyouwanttodo?Andwhy?(点几名举手的学生进行回答)Step2： Presentation1.Lead-in完成3A,比较2，3，5与1，4有何不同。（设计意图：通过一般现在时态句型，自然引入到现在进行时态的学习。）2.出示单词卡watchingTV,cleaning,readinganewspaper,talkingonthephone,listeningtoaCD,usingthecomputer,makingsoup,washingthedishes,exercising让学生做单词卡，姓名卡，随机地抽卡做句子LiMin
7、g/…islisteningtoaCD,usingthecomputer,makingsoup,washing（幻灯片出示whatareyoudoing?I’m....）3. T:Canyouaskyourfriend“whatareyoudoing?”(请几组学生展示，每组展示之后，老师问大家“whatisshe/hedoing?”借机转换人称。)3.(出示图片i/h/d)T:Whatishe/shedoing?S:H
