初中英语人教版八年级上册八上Unit5

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1、新目标英语八年级上Unit5SectionA 教学设计一.教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)(1)知识目标:通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语,拒绝邀请及合理的解释,在互动的交流中学会谈论自己的计划安排。并学会制作邀请函。(2)能力目标:通过在真实情境中的对话操练,听力练习,游戏以及制作邀请函,培养学生动脑,动口和动手的能力。和语言在真实情境中运用的能力。(3)德育目标:在交际,操练和动手操作的合作学习过程中,培养同学们的合作意识,增进同学间的友谊,并培养学生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识。二

2、.教学重点及难点:重点:本课的重点词汇短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.以及时间短语onSaturdayafternoon等。以Can开头的一般疑问句,can和can’t的区分,和sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t,thankyouforasking,maybeanothertime,Ihaveto…等答句。难点:目标词汇和句型在实际情况中的运用。三.教学方法:任务型教学法为主体,以小组活动

3、,两人协作,为依托。以游戏,听力,动手练习和笔头练习为载体开展教学。四.学具准备:教学课件,电脑,学生自制的邀请函所需要用的卡片。五.教学程序:1.热身(Warm-up)A.在课间就开始播放英文故事视频短片,和中学生英文演讲比赛的片断,吸引学生的注意力,培养学生的预感,增强学习英语的兴趣。B.课前duty:把全班按座位分成三组,每组确定任务,给出中心话题,Group1takeavacation,Group2 keephealthy,Group3gettoschool.让学生以两人一问一答的对话形式,复习前几单元的知识,只要

4、与所给话题相关的问答都可以。C.课前展标:展示本课的学习目标。2.新课导入(lead-in)猜词游戏:以一个小的猜词游戏导入新课,用变化字体错综排列的三个字母,c a n让学生从猜字母入手,然后启发他们猜猜可以组成什么单词,学生可以猜到是can,这也是本课的要训练的重要词汇情态动词。然后复习can引导的一般疑问句,如“canyousingasong?Canyouswim?Canyouplaybasketball?”等,继而引出“Canyoucometomyparty?”这一本课的题目。这个导入环节是从猜词游戏入手激发学生的

5、兴趣,吸引学生的目光和注意力,并自然的引出本课主题,还可以对相关的知识进行复习。3.新授课过程(1)新授短语:本课新授短语有studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.  T:ThisSundayismybirthday,Iwillhaveaparty,Canyoucometomyparty?问全体同学  S:Sure/Yes/Ok.T:Thankyou,andIalsoinvitedmyfriendstomyparty,bu

6、ttheyhavealotofthingstodo.用师生间的对话引出本课短语,这时候展示图片,练习短语,并用Unit3学过的话题“What’she/shedoingforweekend?”来提问,这样即可以复习旧的句型,也可以练习新的短语。看图识图以后,让学生onebyone的形式看图说短语,或说句子,以达到熟练掌握,人人都会的程度。(2)填图练习:完成书上的SectionA1a用这个填图练习来巩固刚学过的短语.(3)小组合作:就刚才练习短语的图片询问Canyoucometomyparty?启发学生答出sure,I’dl

7、oveto.和I’msorry,Ican’t.Ihavetogotothedoctor.以及sorry,Ican’t.I’mhelpingmyparents.等。在大屏幕中出示这些句子,让学生有一个视觉上的印象,另外对haveto句型进行强调和反复练习。进一步提问三人称“Canhecometomyparty?”以及三人称的答句。师生之间的简短的示范练习之后,让学生根据大屏幕上的语言提示以小组为单位进行对话练习。运用所学短语,也鼓励学生发挥自己的想像力,根据自己的实际情况练习一人称和三人称的邀请和拒绝邀请。(4)听力练习:为

8、了巩固所学句型进行听力练习。完成1b.一遍听内容填图,核实答案,一遍看原文复听,最后让学生两人协作复述或阅读听力原文。(5)游戏时间:大段的听力练习过后学生有了些疲劳的情绪,这个时候要积极调动学生的学习兴趣,刺激学习的兴奋点,所以在这里准备了一个游戏,名字叫“canyouguess?”准备一些遮住一部分

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