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《初中英语人教版七年级下册what can you do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module2Whatcanyoudo？一、教学内容：Unit1Icanplaythepiano.二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：playthepiano，tennis，ride，club，term，board，wouldlike，That’sall,worryabout,teach,then2、能够听懂有关描述能力的简单对话。3、能够对他人能做某事等方面进行问答。4、能运用目标语言表达自己在某一方面所具备的才能。四、教学重难点：1、能够听懂别人能做某事并能在听力中找出Dam
2、ing/Betty/Lingling/Tony相关的细节信息，完成任务。（重点）2、能够对他人能做某事等方面进行简单的描述以及进行问答。（难点）五、教学准备：PPT课件、教学挂图、录音机、课堂联系表格、奖品。六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warming—up[来源:学,科,网Z,X,X,K]Lead-in1、OrganizetheSstohaveachat.2、Freetalkabout“Whatcanyoudo?”/“Canyoudosth？”1、Haveachat.2、Askandanswer：Icanpla
3、ybasketball.Canyouplaybasketball？Yes，Ican./No,Ican’t.通过这个环节既能活跃课堂气氛，又能为以下教学内容作好铺垫Step2Pre-task1、Newwordslearning：ShowsomepicturesandgettheSssaylikethis：Ican……1、Lookatthepicturesandsaylikethis：Ican(can’t)cook,playtennis,rideabike…引导学生直观谈论图片，训练学生的口头表达能2、HavetheSstomatchthew
4、ordsandexpressionsfromtheboxwiththepicturesinActivity1.3、OrganizetheSstoaskandanswerinpairs.A:Canyou…？A：Canhe/she…？B：Yes，Ican./No,can’tB：Yes，he/shecan./No,he/shecan’t.2、MatchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepicturesinActivity1.3、Askandanswerinpairsaccordingtothepict
5、uresA：Canyou…？B：.Yes，Ican./No,can’tA：Canhe/she…？[来源:学
6、科
7、网Z
8、X
9、X
10、K]B：Yes，he/shecan./No,he/shecan’t.力，在描述图片的同时学习新单词和新句型。Step3While-task1、Listening（1）PlaythetapeandhavetheSscheckthethingsinActivity2whichTony’sdadcando.（2）HavetheSslistentothedialogueandthenchecktheclubstheywou
11、ldliketojoin.（3）PlaythetapeonceagainandlettheSsanswer2questions.Q1：WhywouldDamingliketojointheMusicClub？1、Listening（1）ListentothetapeandcheckthethingsinActivity2whichTony’sdadcando.（2）ListentothedialogueandthenchecktheclubstheywouldliketojoininActivity3.（3）Listentothetape
12、onceagainandanswer2questions.Q1：WhywouldDamingliketojointheMusicClub？Q2：Whichclubwould利用听读相结合的方式，培养学生的听力技巧，尤其是细节信息的听力技巧。通过设置任务环，让学生能在小组活动中自主愉快地学习并充分实践运用语言。Q2：WhichclubwouldTonyliketojoinatlast?2、OrganizetheSstoreadtheconversation.(1)Readitoutindifferentroles.(2)LetSsfindo
13、utsomephrasesandthedifficultpoints.[来源:学科网](3)Solvethedifficultpoints.(4)Ask2groupstoactoutthedi
