20ｘｘ学年度第二学期中学期末工作会议讲话

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1、20ｘｘ学年度第二学期中学期末工作会议讲话xxxx—xxxx学年度第二学期中学期末工作会议讲话　　spa　　同志们、老师们：　　晚上好！　　光阴荏苒，转眼本学期即将过去，这就意味着xxxx至xxxx学年度各项工作即将画上圆满的句号。作为分管校长，心中颇为欣慰，也颇感自豪，更充满感激，在这里请允许我，代表**中学领导班子全体成员，同时也代表我本人，向扎实苦干、默默奉献在我校教育教学各个工作岗位的教职员工，真诚地说：谢谢你们！　　在担任**中学分管校长之前，早就耳闻这里的干部工作热情高，做事认真负责，这里的老师能吃苦，工作细，任劳任怨，教育教学效果好。来到之后，亲眼目睹，感

2、同身受，我深知运河初级中学，我来对了，我欣赏这里的每一个老师；我关注这里发生的每一件事；我自豪这里取得的每一一个成绩；我更满怀信心，满怀豪情展望我们的未来、我们的明天。　　为此，特召开本次会议，我讲三个方面的问题。　　一．工作总结。　　本学期，在校长室的统一领导下，**中学各职能部门，以户校长在开学工作会议上的讲话精神为指导，以全面实施素质教育为主线，以积极推进新课程改革为契机，以提高课堂教学效率为突破口，贯彻党的教育方针，以人为本，落实科学发展观，按照学校领导的决策和统一部署，解放思想，不断创新，树立了改革才能发展的理念，以服务教育、服务老师、服务学生为宗旨和原则，准

3、确定位，团结一心，凝心聚力，扎实开展各项教育教学工作，效果明显。　　其中教务处，严格考勤制度、签到制度；加强学籍管理，严格执行休学、复学制度；认真组织期中、期末等考试，严肃考风考纪及批阅制度，确保教学评价的准确、公正，并及时做好质量分析；加强实验室、图书室等科室管理；特别强化了教学“五认真”的流程管理，将“精细实”的管理措施落实到教学的每一个环节上。本学期在全体任课教师中开展了两次”教学经验交流”活动，汤**、薛**等九位老师以“打造高效课堂”为主题，介绍了自己的教学工作经验和体会，，促进了全体教师专业发展水平的提升。　　特别值得一提的，是教务处协同各职能部门和老师，成

4、功举办我校首届校园科技文化艺术节。本次科技文化艺术节盛况空前，初中部7000余名学生表现出极高的热情，积极参与到各项活动中来，同学们在活动中高举素质教育的大旗，有思想的翱翔，有科学的探索，有青春的旋律，有诗意的飞扬……各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设，也展现了我校艺术教师的教学及管理水平。　　本学期政教处按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，努力加强德育队伍建设，召开优秀班主任经验交流会、示范班会观摩，开展班主任“青蓝工程”结

5、对子活动加强班主任队伍建设，另外充分发挥学生自主管理的作用，成立校园安全文明督察大队，有效阻止杜绝校园各类违纪事件的发生，取得很好的效果。另外充分利用升旗仪式和国旗下讲话，多渠道开辟育人阵地，开展丰富多彩的文体活动，如“迎国庆，我做校园之星”、“班歌嘹亮大合唱比赛”、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛等，丰富了校园文化生活，并寓教育于活动中，形式活泼、立体全方位地教育了学生。　　我们初一、初二、初三三个年级组，更是踏踏实实开展教育教学工作，并各有特色。初一年级，狠抓常规管理，落实学生的养成教育，效果明显；初二年级促优转差，防止两极分化工作细致到位；初三年级实行

6、给自己“加压”，给学生“减负”，全体教师凝成一股绳，劲往一处使，充分发挥团队精神，努力攻关，省时高效，相信定会换来今年中考的更大的辉煌。　　本学期，运河初级中学团委，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员学生，继续深入开展“迈入青春门，走好成才路”主题教育活动，充分利用班级板报、学校橱窗、校园广播站、心里资讯室等宣传阵地，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。　　运河初级中学在抓好日常教育教学工作的同时，在教科室的带领下，以课堂教学为阵地，以课题研究为载体，开展了“学法指导”和“经验交流”活动，并从近千篇师生活动材料中选出五十余篇，形成了校本教材《他山

7、之石》，将科研精神播种于日常教学工作中。本学期，教科室改革“业务笔记”和“案例反思”检查方式，把常规的业务笔记改为“教育专著读书活动”效果甚佳。除此之外，本着求真务实的原则，继续组织、带领骨干教师开展课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合，我们本学期论文撰写及课题研究取得了可喜的成绩，初步统计，成果如下：　　本学期**中学在省级刊物发表论文8篇；市级课题结题1个；省教育学会获奖论文20篇；省教育厅实验课题获奖1人；省教研室优秀成果获奖1人，市教研室获奖教案13篇；市教科所获奖论文15篇；省教育学会获奖论文21篇；市数学学会论文获奖5篇；