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1、教学设计方案课题名称Unit4What’sthebestmovietheater?Period1SectionA(1a-2d)姓名贲倩工作单位滁州市第十二中学年级学科八年级英语教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本单元的话题是最好的电影院是什么样的？这让学生感兴趣，教材充分考虑了学生的生活实际和学习需求，在活动安排方面也紧扣学生的生活和兴趣，旨在让学生学习时，能够有话可说，有话想说，有话能说。教材在重视培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养他们的语言学习策略和技能。教材进一步丰富了文化教学的内容，开阔了学
2、生的视野，丰富了他们的思想，更活跃了他们的思维。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,DJ,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,comfortably,Noproblem能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②It’sthemostpopular.③Whichi
3、sthebestclothesstore?④Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.⑤Theyplaythemostboringsongs.2)能了解以下语法：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。2.情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本课针对八年级学生，他们是从小学三年级开始就已经接触英语，经过多年的学习和培养，对英语
4、都已经有了一定的了解，已经掌握不同程度的英语知识和技能。在此，需要对他们的基础知识进行系统讲解，对他们的技能进行强化和提升。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）Ⅰ.Lead-in1.向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。从而引出本课时中的一些重要单词：comfortableseats,bigscreens,bestsound,cheap,newmovies,closetohome,buyticketsquickly,popular…2.学生们听老师的介绍，并学习这些新生词。3.学生们看幻灯片，并学习记忆这些生词。Ⅱ.P
5、resentationLearnthenewwords.Ⅲ.Discussion1.Howdoyouchoosewhichmovietheatertogoto?Writethethingsintheboxunder“Important”or“Unimportant”.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandwritethewordsintheboxinthechart.Ⅳ.Listening1.T:TellSstoreadthesentencesinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthesentenc
6、es.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandmatchthestatementwiththerightmovietheaters.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Pairwork1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.Ⅵ.ListeningW
7、orkon2a:1.Readthequestionsandanswersin2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheboy’sanswers.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.Playtherecordin
8、gfort
