八年级上册英语第一单元第一课时

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1、重庆市江津区先锋初级中学校教学设计模板课题名称八年级英语（上）Unit1PeriodOneSectionA1a-2d科目英语教学对象初二课时课时提供者凌小杰一、教材内容分析本课时为第一单元第一课时，通过谈论于假期活动，首先让学生复习巩固对一般过去时的理解及运用。本部分侧重与假期活动有关的词汇和语言结构的学习，以及该话题下的听说训练。重点涉及：常见规则及不规则动词的过去式形式；用一般过去时就假期活动进行问答的相关句型；常见不定代词的使用，包括形容词对不定代词的修饰。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，

2、结合教材的具体内容，我确立教学目标为：（一）知识目标：1．能够听、说、读、写单词：anyone,anywhere,wonderful,few,most,quiteafew;2．能够熟悉句型：Wheredidyoudoonvacation?/Didyou…?3．了解不定代词含义以及和形容词的位置关系。（二）、能力目标：1．通过听力、角色扮演对话等活动，使学生能够在特定情境下复习七年级下册第十二单元所学的一般过去时；2．尝试使用句子“Whatdidyoudoonyourholiday?”来交流假日活动；(三)情感目标：1．通过歌曲激发学生学习英

3、语的兴趣；2．通过具体情境下的语言操练，帮助学生树立乐于学习英语的信心。三、教学重、难点理解不定代词和形容词的位置关系四、教学过程设计预习任务：Task1:朗读并识记P1-P2的单词，根据汉语意思写出下列单词任何人______________在任何地方____________精彩的_____________不多；很少__________最多，大多数__________（备注）Task2:重点词组识记待在家里_____________________去爬山________________________去纽约_________________

4、______去海滩________________________拜访某人_____________________参观博物馆____________________去夏令营_____________________Task3：写出下列动词的过去式：be________go___________camp________do_______play___________visit__________feed_______work___________stay__________tell________buy____________meet___

5、_______study_______swim__________（二）预习诊断：1、MyChineseteacher___(go)toBeijinglastyear.2、They___________(play)badmintonyesterday.3、Mary(visit)hergrandparentslastSundayafternoon.4、Hedoeshishomeworkintheevening.(用lastnight改写句子)_____________________________________Step1：头脑风暴，教师运

6、用“Whatdoyouusuallydoonyourholiday?”“Whatdidyoudoonyourlastholiday?”句型提问学生，引出本单元课题——一般过去时,限时四分钟，小组展示Step2:齐读SectionA-1a短语三遍；两人一组，看图片共同合作完成SectionA-1a部分——将短语与正确的图片连线，限时两分钟，教师检查答案；Step3：播放录音两遍，独立完成SectionA-1b部分——听录音，为图片中人物找名字，教师检查答案Step4:学生试读SectionA-1c部分Step5:替换词操练。两人一组，模仿Se

7、ctionA-1c部分对话，根据图片创造新对话，限时三分钟，小组展示Step6：播放SectionA-2a部分两遍，补全表格，小组核对答案Step7：再次播放SectionA-2a部分录音两遍，请同学们完成SectionA-2b部分练习题，教师核对答案Step8:两人一组试读SectionA-2c部分，限时两分钟Step9:教师讲解，学生分角色朗读表演该对话，限时五分钟，小组展示Step10:两人一组试读SectionA-2d部分，并找出不懂的句子，限时五分钟；教师解答学生疑问，并讲解重要语言点；两人一组，分角色朗读对话,限时三分钟；完成练

8、习部分Step11Summary两人一组，一分钟时间总结本节课所学知识，班内互相交流补充Step12Homework:(1)书写并熟记单词，朗读对话。(2)复习一般过去时含义及其