写景练习阅读五年级

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1、写景文章阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石

2、上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。离开潭边，我们循着石径登上

3、溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。1、选择加点字的意思。练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（）（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（）（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）闻：a、听见b、听见的事c、有名望的（1）形成了远近闻名的奇景。（）（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（）（3）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（）2、根据文章内容填空。（1）本文以生动的笔墨描绘了，赞美了，

4、表达了作者。（2）本文是按的顺序写的。先写远听，再写近观，接着写下到谷底，真切地感受到瀑布的与。我们读了之后产生了身临其境的感受。3、写出文中画线语句的含义。4、读语句，回答问题。（1）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的'银雨撒金街'的奇景。（“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？）（2）我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。（“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？）5、本文的一大特色就

5、是恰当地展开联想。任意摘录一处联想的语句，并体会其好处。联想：好处：夏之韵①充满整个夏的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ② 好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色的长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。  

6、   。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（a）着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不(b)出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的(c)下，蓬蓬勃发，向秋的终点作出最后的（d）。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰刀的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上

7、场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是着上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月， 五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春华秋实，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。  1、读第一段回答。 第②句从 觉角度，写出了夏天草木的丰茂；第③句从      觉角度，写出了蝉儿的叫声；第④句从视觉和       觉的