语文人教版八年级下册心灵的甘露

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1、株洲市第五中学备课用纸授课时间年月日第周星期总号课题写作：我心灵的甘露（命题作文）主备人李小霞三维目标知识与技能审题准确，切入主题。学会立意，完成作文。过程与方法提高写作兴趣，培养写作情感；积累写作材料，丰富写作语言。情感态度与价值观感悟生活的美好，感悟生活的真谛，从中悟出哲思。教学重点审清题目，明确写作重点教学难点有较新的立意去表现主题。课型/教学方法写作课教学内容与步骤第一课时写作技法指导一、导入：什么是滋养你心灵的甘露呢？生命如花，离不开雨露的滋润，无论是美丽的自然风光，经典的形象，神奇的科学世界，还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的话语

2、，点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题，写一篇文章。二、教你审题第一步：审提示语，明写作意图提标语点明了作文的写作范围，就是写滋养心灵的美好事物：1、“心灵的甘露”指有益身心健康成长的食粮；2、甘露是美好的，表达的情感必须积极健身；3、选材可大，美丽的自然风光，经典的形象，神奇的科学世界，还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的话语。也可小，一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神等。第二步：审题目，明写作重点1、一审。写作的重心应该突出“甘露”，同时还要注意前面的修饰语“心灵”。2、二清。辨清人称，全文使用第一人称

3、展开；弄清楚备注：体裁。即以记叙文为佳；清楚表达方式，以记叙描写为主，以议论抒情为铺。3、三突出。突出“甘露”对我成长的启迪；突出“心灵的甘露”蕴含的丰富的内涵；突出叙事主体的“我”。第三步：审要求，明写作要点三、教你立意立意就是要确定写作的中心、主旨。本题可从以下几方面立意：1、从自然风光滋养心灵这一角度立意美丽的风光让人胸开阔、心旷神怡，能上人感悟生活的真谛，从中悟出哲思，启迪智慧。2、从艺术形象滋养心灵这一角度立意。经典的形象能触动人的心灵，明辨善恶性美丑，感觉喜怒哀乐，品尝酸甜苦辣，用深彻的领悟来滋养心灵。3、从科学的精神来滋养心灵这一角度。神奇

4、的科学世界给人类打开一扇绚丽多彩、令人叹为观止的大门，走近科学才不会让心灵蒙上愚昧，才能让心灵更加澄澈。4、从生活经历滋养心灵这一角度立意。四、佳作欣赏第二课时学生作文一、请以“我心灵的甘露”为题，写一篇文章。二、要求：1、内容具体，有真情实感。2、不少于600字。3、文中不要出现人名、校名。板书作业布置学生现场作文教学后记说明：1、“总号”，表示截至本节本期的总课时数；2、教学步骤，要体现课改思想；3、作业布置，要具体，要尽可能体现学生的差异；4、正文字体大小：仿宋小四号，单倍行距。