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时间:2019-06-24
《语文人教版八年级下册《诗词曲五首》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、30、诗五首(第1课时)【预习案】一、学习目标:1、准确流利的朗读课文,掌握古诗内容。2、结合两首古诗中的名句,理解课文内容。3、结合课文内容思考这两首古诗分别表达了作者怎样的思想情感。二、教学重、难点:品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。三、导入环节:四、资料链接:陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作
2、,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。李白(701-762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人,世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,与杜甫合称“李杜”。“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》,共有三首诗,主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首
3、,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。三、预习自测(课下自主完成课内展示5分钟小组长组织汇报)1、“采菊东篱下,悠然见南山”是一种怎样的境界? 2、怎样理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”?表达怎样的志向?3、自读《归园田居》和《行路难》,然后结合工具书自主翻译课文。【探究案】《饮酒(其五)》(先自读课文2遍,结合工具书读懂古诗。)1、作者居住在众人聚居的地方,为何没有车马喧嚣的烦恼?为何生活如此安静、心灵如此安宁?2、“此中有真意”,你认为所谓的“真意”指什么?诗歌的名句是哪几句?你是如何理解这几句诗的?3、诗歌表达了诗
4、人怎样的思想感情?《行路难(其一)》(1)《行路难(其一)》诗中,哪些动作反映了作者当时的内心情感?(2)李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的?(3)诗歌表达了诗人怎样的思想感情?课堂小结:【训练案】一、填写诗句。(课下自主完成)1、饮酒(其五)中达到物我合一境界的诗句 , 。 2、李白《行路难》中象征人生道路上的艰难险阻的句子 , 。表现他豪迈气概的句子 , 3、《行
5、路难》中用典的语句是: , 。二、翻译句子:(1)结庐在人境,而无车马喧。(2)问君何能尔?心远地自偏。(3)行路难!行路难!多歧路,今安在?(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
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