初中英语人教版七年级下册unit4 Don't eat in class.

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1、Unit4Don’teatinclass.Period3SectionB(2a---2c)张慧杰石河子第十中学教学设计题目人教版新目标七年级上册Unit4Don’teatinclass.period3SectionB(2a---2c)阅读课一、教材分析本课是新目标英语七年级（下）unit4 Don’teatinclass.SectionB阅读课。主要是以谈论学生在家和在学校的规则为话题展开各种教学活动。二、学生分析本课的教学对象是七年级内初班的学生，经过一学期的接触，对英语学习已经不再陌生，并且对英语学习有着满腔的热情和高涨的积极性，同时处于1

2、3、14岁好奇心和求知欲非常强烈的年纪，学生们愿意和他人进行互动合作，尤其是本单元是有关家规和校规，学生们有很浓厚的兴趣和表达的积极性。因此，针对学生的情况，要多设计一些练习，同伴、小组合作活动，给学生展示自己的机会，同时，在学习中难免会出现错误，要多鼓励学生，勇敢表达自己的想法。三、教学目标1.经过课堂听、说、读、写训练，记住并熟练使用以下词汇：makeone’sbed,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,f

3、ollowtherules,luck2.经过个人练习，同伴练习，小组合作练习，能够流利复述并运用以下句型：①Don'tleavethedirtydishesinthekitchen.②Ican'trelaxeither.③ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.④Ihavetohelpmommakebreakfast.3.通过和其他同学的交流合作，能正确使用祈使句。4.通过课堂学习和交流，体会到规则的重要性，并且要做个遵守规则的人。四、教学重点难点教学重点：1.能够熟记并会准确使用本课时的关键词，重要句型；2.通过熟练运

4、用本课时的重要句型，能够对自己的家规和校规进行表达，3.正确运用祈使句，表达对别人的关心。教学难点：学生准确运用祈使句进行规则表达，并且学会表达对别人的关心。六、教学方法：Speaking;Reading;Writing;Individualandgroupworktofinishthetask.七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Leadingin(5minutes)1.Letstudentsguessteacher’sfamilyrules.2.Reviewthefamilyrules.3.Sssharetheirownf

5、amilyrules.Ssanswerthequestion.Ss：“Ican’teatoutside.““Ihavetodothedishes.“Imustcleanmyroom.”让学生们看图片，猜测老师的家规。，并为后面环节学生阐述自己的校规家规做好铺垫。Step2Fastreading（5minutes）1.ReadthefirstletterandunderlineMolly’srules.1.Ssreadtheletterandunderlinetherules.快读阅读，回答简单问题，对全文有一个大概理解。Step3Careful

6、reading（5minutes）1．Readthefirstletter,andfillinthechart.2．LetssretellMolly’srules.3．Readthesecondletterandanswerthequestions.(1)HowdoesMollyfeelabouttherules?(2)Doyouliketheserules?Whyorwhynot?(3)Whocanhelpher?（4）Whatdoeshesay?1.Ssreadthepassagecarefullyandfillinthechart.2.R

7、eadthepassageagainandanswerthequestions.运用精读的策略仔细阅读文章，回答问题，进一步加强对文章的理解。Step4Afterreading(5minutes）IfyouwereDr.Know,whatwouldyousaytoMolly?Ssdiscusswiththeirpartnersandsharetheiropinions.让学生学会换位思考，多为他人着想。Step5Discussion（5minutes）Teachershowthekeypointsandletssdiscusswiththeir

8、groupmembers.(1)Therebe(2)leavethedirtydishesinthekitchen(3)Iknowhowyoufeel