初中英语人教版八年级上册unit 6 sectionA 1a--2d

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1、课题Unit8Iamgoingtostudycomputerscience.Period1(1a--2d)三维教学目标课标要求:能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。能针对所听语段的内容记录简单信息。能与他人沟通信息，合作完成任务。能根据话题进行情景对话。知识与技能:1、词汇：cook,doctorengineerviolinistpilotpianistscientist2、短语：besureabout,growupbegoingtokeepondoingmakesure3、句型：whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe

2、a...Howareyougoingtodothat?Iamgoingto....方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。情感态度价值观： 小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。教学重点1、掌握本节课的新词及短语：cook,doctorengineerviolinistpilotpianistscientistbesureabout,growupbegoingto,keepondoingmakesure2、 学会表达理想的基本句型：whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea..

3、.Howareyougoingtodothat?Iamgoingto....教学难点学会运用一般将来时表达自己的理想解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教学过程设计教学流程与内容（教什么）学生活动（方法或手段）教师活动设计意图（为什么这样教）Step1.游戏导入（3分钟）Step2.学习目标（2分钟）重点词汇、短语及句型学生看图片猜猜看是什么职业。师生共同研读课件上学习目标老师播放幻灯片强调本节课的重要词汇短语及句型激发兴趣，营造课堂气氛明确本节课学习方向提振精神，保证准确性Step3.自主学习1.学新词，完成1a（4分钟）2.听力练习1b/2a/2b（10分钟）Step4

4、小组合作2c/2d（5—8分钟）Step5课堂小结（3分钟）Step6.当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（2分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计1.大声读，读准确2.学生独立完成1a，1.听听力，完成1b,找一中等生核对答案（先读懂已有材料意思，再听）2.听听力，完成2a（3组5、6号核对答案）3.再听一遍完成2b（4组1、2号核对答案）1.2人一小组对话练习1c（用2a,2b材料来练，5，6组找1、2、3、4号核对答案）2.两人一小组对话练习2d,画出疑问，生生互答，另外两个小组评价，补充3.小组总结重点句型及短语两个学生互相总结本节重要内容：学习

5、目标中的重点词汇、短语及句型学生自主完成并解析学生自主评价.练习册第一课时Unit8ItmustbelongtoCarla.Period1(1a--2d)---whatdoyouwanttobewhenyougrowup?----Iwanttobea...----Howareyougoingtodothat?-----Iamgoingto....纠正其不对的发音引导学生理解所给表格中信息的意思引导学生理解已有信息的意思引导学生对话练习教师评价补充教师点评师展示幻灯片老师总结各小组成绩老师布置老师板书让每一个学生都有成就感听力策略培养教给方法，引导思路，形成习惯教师引导，学生

6、开动脑筋，与其他同伴交流讨论，碰撞思维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长；培养合作能力整理总结知识点的能力强化重点即学即用巩固所学知识呈现主要内容课后反思