七下 Unit9 1a-2c

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)辛村镇二中姜君君教学目标:(1)知识目标：A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.(2)能力目标：学会描述人物的身高、体重、发型等外貌特征。(3)情感目标：使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，不以貌取人。教学重点(1)单词：curly,straight,tall,thin,heavy,medium,height

2、,(be)ofmediumheight,build,(be)ofmediumbuild(2)句型：A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.教学难点:(1)学习运用重点句型“What...looklike?”进行口语交际活动(2)能区别is/has在描述人的外观时的区别。教学过程:一.课堂导入:“我说你猜”(通过简单的语言描述,猜测两个有明显特点的明星的名字,进而引入本课的话题。比如：姚明，

3、岳云鹏，…)二.知识呈现：·句型Whatdoeshelooklike?形式：（直接呈现）·描述人物外貌:（PPT图片展示）1.高度(height)（身高特点鲜明的明星图片展示，姚明，潘长江，吴奇隆，讲述的过程中，引入并联系本课新授句型，提醒学生着重注意中等身高的表达，及动词的选用）1.身材（build）（明显身材差异的图片展示，韩红，鲁豫，赵薇，注意中等身材的表达）2.发型（hairstyle）（吴昕不同发型的图片展示，重点学会头发长短卷直颜色的正确表达，及动词的选用）·Pairwork（小组合作，用

4、本课新授句型制作新对话）三．FreeTalk（Mytwenties）（想象自己20的样子，简单描述）四．眼耳专练：1b要求：（1）findAmy’sfriend（2）fillintheblanks五．我是“小画家”：根据2b听力画人物肖像。（通过画画提高学生听力兴趣的同时，练习学生速记的同时考察学生本节课知识掌握的熟练程度。）六．情感升华：使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，不以貌取人。形式：（视频呈现）<视频故事：纪实：泰国残疾拾荒老人遭诬陷>七．教师寄语：Everyoneisspecial!Ev

5、eryoneisimportant!Don’tjudgetheothersbytheirlooks!八．家庭作业：必做：Makeasurveyaboutyourpartner’sfamilymembers.选做：Design and draw your appearance in the future，thentellyourfriendswhatyoulooklike.九．课后反思：——————————————————————————————————————————————————————————