七下Unit2第一课时

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1、七年级英语下第2单元第1课时Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA（1a—2d）一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握下列单词：upgetupdressgetdressedbrushtoothshowertakeashowerusuallyfortywowneverearlyfiftyjobworkstationradiostationo’clocknightfunnyexercise2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语：－Whattimedoyouusuallytakeashower?　－I

2、usuallytakeashoweratsixforty.－Whattimedoyouusuallygetup?－Iusuallygetupateightthirtyatnight.能力目标1）学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法。2）用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。情感目标SectionA谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。教学重点学习询问和谈论时间

3、和制订作息时间表。教学难点whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。教学方法任务型教学法和分层教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.检查生词预习1)让个别学生朗读生词，教师及时正音。然后领读，齐读。getupgetdressedbrushtoothtakeashowerusuallyfortyneverearlyfiftyjobworkradiostationnightfunnyexercise2)听写。在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改，指出错误，马上进行纠正。2.自由交谈出示几幅反映日常事务(如：起床

4、、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画或播放课件，两人一组练习对话，引导学生复习所学的短语并学习新的动词短语gotoschoolgetupruntakeashowereatbreakfast等,为新课作好铺垫。II.感知体验1.感知教师出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边说：Igetupat7：00/gotoschoolat7：45．再询问学生：Whattimedoyougetup/takeashower/gotoschool?等，引导学生回答，从而引出重点句型。－Whattimedoyougetup?－Igetupatsixo’clock

5、．－Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?－He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.－Whendopeopleusuallyeatdinner?－Peopleusuallyeatdinnerintheevening．－WhendoesRickusuallygetup?－Heusuallygetsupat…2、体验：1)观看教师出示的时钟，熟练表达时间。☻6：00sixo’clock☻6：10sixten☻6：20sixtwenty☻6：30sixthirty☻6：45sixforty-five☻6：5

6、5sixfifty-five2)观看教师出示的反映日常事务(如：起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画，谈论这些日常事务gotoschool，getup，brushteeth，takeashower，eatbreakfast等，巩固有关的动词短语。3)观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习。4)一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后重复老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。☻Igotoschoolatsix.☻Marygoestoschoolateight.☻Igetsupatfou

7、r.☻Marygetsupatsixthirty.☻Itakeashoweratseven.☻Marytakesashoweratten.5)一边观看钟表，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题：－Whattimedoyougetup?－Igetupatsixo’clock．－Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?－He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.－Whendopeopleusuallyeatdinner?－Peopleusuallyeatdinnerintheevening．－Whendo

8、esRickusuallygetup?－Heusuallygetsupat…III.强化巩固处