语文人教版八年级下册雪（优秀教学设计）

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1、雪（教学设计）授课教师：　　方娇慧　　时间：20 17年  4月 5 日　　课型　　新授　　班级　　八年级1班　设计人　　了解江南的雪与朔方的雪各自的特点　　理解本文一些深奥难懂语句的深层含义；　　通过鲁迅的生平，理解鲁迅对两种雪不同的态度；　　　 　联系背景，感悟鲁迅精神　　课前布置预习本课1.熟读课文，牢记字词音形意。2.搜集写“雪”的诗句。3.回顾鲁迅及其作品。　　提示学生背诵有关“雪”的古诗词名句（如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“孤舟蓑苙翁，独钓寒江雪”），教师简评入课：“雪”，洁白的自然之物，是纯洁与刚毅

2、的象征，因而，它也成了古今中外名人竞相吟咏的对象。今天我们来欣赏著名作家鲁迅先生的散文诗《雪》。　　内容板块　　学生活动（30分）　　教师活动（10分）　　板块一：　　检查课前预习：　　一. 文学常识了解，搜集回顾鲁迅先生生平。二.结合课文，借助工具书完成下列词语　　1.给下列加线字注音：　　①磬口（）②塑罗汉（）③脂粉奁（）④灼灼（）⑤朔方（）⑥凛冽（）　　2.解释下列词语：　　①博识 ②美艳  ③灼灼 ④蓬勃 ⑤凛冽 ⑥天宇 ⑦精魂⑧升腾　　　 　一. 学生根据课前预习简介鲁迅及其作品。　　　 　　 　二.完成检测题目

3、　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　教师适当补充　　文体知识简介散文诗（散文诗就是具有散文抒情特征的诗，它在抒情手法上相当随和地接近散文，不分行，具有一般分行诗所缺少的散文美，如内在的韵律，宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等，但它又毕竟是诗（只是一种形式特别的诗），较为短小，具有诗的文笔等。　　　 　　 　　 　板块二　　朗读涵咏，把握情感　　①听读中感受到的画面（生自由谈）　　②听读中感受到的语言特点。　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　板块

4、三　　层次疏理内容概括　　　 　1.     根据听读和感读到的画面，给文章分层，并简括层意。　　2同桌交流　　1.在作者的眼里，江南雪景留给你怎样的印象，请用课文中的一个词概括？你能用什么词语来形容呢？2.这些印象是从哪些地方让你发现的？而这些特点是通过怎样的方式表现出来的？　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　1.     听读。　　2.展示听读收获。　　①听读中感受到的画面（生自由谈）。　　明确：滋润美艳生机盎然的江南雪，如粉如沙，蓬勃奋飞的朔方雪…

5、…　　②听读中感受到的语言特点。　　明确：语言清丽流畅，扑实真切，洒脱灵活，又不失严谨……　　3.感读。　　　 　1.个人独立思考，回答问题　　　 　　 　　　 　　 　　 　　 　听诗朗诵是一种高雅的活动，而听美好的散文诗更能让人陶醉。请同学们闭上眼用心听读课文一遍，边听边展现画面，同时感受散文诗这种文体独具特点。放朗读录音。　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　感读是一种文字与心灵初撞的过程，需视之以目，感之以心，动之以情，发之于口，请同学们在刚才听读感悟的基础上，直面课文，通过直观的文字去查

6、找学生初读感知的画面，同时注意预习时了解的字词在文中的运用。　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　明确：全文分两个部分，第一部分（1～3）段，写江南的雪，第二部分（4～6）段，写朔方的雪　　　 　2.     合作探究：同桌交流　　1.明确：江南雪，滋润美艳，生机盎然。朔方雪，如粉如沙，蓬勃奋飞。　　滋润美艳之至――青春  健壮―――极富有生命力山茶、梅花、腊梅花，杂草――五彩缤纷――滋润美艳之至

7、　　　 　　 　A、解决词语：确乎B、读读这个句子，你能发现了什么，感受到了什么？ C、花儿盛开，蜜蜂采蜜是什么季节的典型景物？现在是冬天，怎么会好像出现春天的景象呢？鲁迅自己也说确乎没有，记不真切了，这样的冬季哪里来的蜜蜂呢，从中你感觉到了什么？“冬天已经来了，春天还会远吗？”“花在生长，蜜蜂在忙碌”――冬天已经来了，春天还会远吗？革命胜利的希望　　　 　　 　雪罗汉　　快乐的―――堆雪罗汉――珍藏的回忆，美的象征，但是会褪尽　　　 　　 　　 　（遗憾）　　　 　指导提示答题思路：　　　 　句子①江南的雪，可是滋润美艳

8、之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。A、朗读――品析句子：你在这个句子有什么发现？句子②蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙