2006-2007学年教师述职报告

2006-2007学年教师述职报告

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1、述职报告各位领导:大家好。一年来,在学院党委行政领导下,在各级领导的指导下,在各系部的支持下,在学生处同志们的帮助下,我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,以科学发展观为指导,强化理论学习,坚持高标准、严要求,比较圆满的完成了领导交办的各项工作任务。现将一年来的思想和工作情况做以总结,不足之处,请大家批评批正。一、注重政治理论学习,不断提高政治理论水平一年来,能够认真学习政治理论,努力践行科学发展观,不断提高自己的综合素质。党的十七届六中全会召开以后,能认真学习会议精神,深刻领会其实质,认真做好学习笔记(约5000余字),撰写心得体会文章2篇。积极参加中心组学习,用科学发展观理

2、论指导工作。通过学习理论,使自己的政治理论水平有所提高。作为一名党员干部,坚决拥护党的领导,遵纪守法,尊敬师长,团结同志,顾全大局。为此到学生处工作以后,我在不断学生地方学生教育管理工作理论的同时,认真研读《学生手册》,虚心向党院长、唐处长、朱老师等学生教育管理工作一线的同志学习经验,不断提高自己的教育管理理论和水平。尊重同事,与大家团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格。服从组织安排,时时处处以大局为重,淡化个人名利意识,努力做到以身作则,为人师表,管理育人,尽心尽力,服从领导,团结他人。同时,认真学习各种教育理论和政策法规,以坚实的理论作为指导,尽量把本职工作做好、做对。二、以规章制度为依据

3、,严格学生教育管理学生处工作任务重,事多、杂,学生管理、学生资助、评优评先、学生处分、心理健康、招生就业、公寓管理等,这些工作都要与学生打交道,我主要负责的学生的管理及安全稳定工作,管理与安全稳定相辅相成。一年来,在学院领导的正确指导下,在各系部的积极配合下,在大家的大力支持下,比较圆满地完成了这一工作。1、完成工作情况一年来,主要做了以下工作:一是认真做好学生的教育管理工作。这是我的主要工作,利用放假前、开学后的全院学生讲评,对学生进行了学风考风教育、假期安全教育、日常养成教育;重大节假日前以通知形式下发各系部节假日教育提纲;特殊时期(大学生抗日游行)严格学生管理,控制学生外出,保证了学院的

4、安全稳定。二是协助处长及同事完成了2011级毕业生的管理教育工作,保证了两千多名毕业生安全离校。三是协助处长及同事完成了2011级新生入学迎新工作;组织2011级新生的入学教育、军训工作,使每名新生参加军训,保证了军训效果。四是协助处长及同事完成了学院2012级毕业生就业洽谈会工作,保证了洽谈会的圆满成功。五是组织实施了学风及学习方法交流会,十名获得国家奖学金的同学做了学习方法交流,并对参加会议的学生进行了专题学风教育。六是协助同事完成了奖助学金、三好学生及优秀学生干部的评比、审核及奖金发放工作。七是对违纪学生进行了及时的处理,维护了纪律的严肃性。八是组织了一次辅导员培训班,二次学生工作会,有

5、针对性地研究解决学生管理中存在的问题,进一步提高了辅导员的教育管理水平。九是完成了陕西省第二十二届职业院校运动会及学院第二十七届运动会仪仗仪式组的组织、培训及运动会开幕式的工作,使得两次运动全开幕式及闭幕式都受到了领导的肯定,特别是陕西省第二十二届职业院校运动全的开闭幕式,受到了教育厅领导的高度评价,可作为以后运动会的蓝本。十是完成《学生手册》的修订、校对及印制及发放工作,保证2011级学生人手一本;起草了学院辅导员队伍建设实施细则及考核办法,正准备提交院务会讨论通过。十一是完成了领导交办的其他工作。2、认真组织好学生日常教育管理工作。坚持“以人为本”的学生工作理念,努力为学生服务。尊重学生人

6、格和主观能动性,在学生教育管理工作中引导学生自我认识、自我选择、自我发展、自我完善。对于违纪、犯错误学生,从爱护出发,教育从严,处理从宽,给予出路。一是以学风建设为根本,以学风促考风,以考风促学风,努力营造崇尚学习的良好氛围。通过对获得国家奖学金学生的大力宣扬,通过各种评比中的以学习成绩为主,通过严格考试纪律,让学生感觉到我学习、我光荣、我自豪、我骄傲,引导学生把心思放在学习上,营造良好学习氛围。二是以半军事管理为平台,规范学生日常行为规范及公寓内务管理,为学生营造舒适、干净的学习生活环境。定期召开半军事教官及公寓管理员会,对他们教方法、明标准、提要求,对教官中自身要求严、模范作用差的坚决给予

7、清退,保证了教官队伍的模范作用。坚持定期到学生公寓检查了解情况,使公寓内务、卫生保持良好状态。三是以规章制度为标准,严格学生日常管理及行为养成。严格各项规章制度,加大对学生日常行为养成的检查监督力度,对学生的违纪行为,该批评教育的批评教育,该处分的坚决处分,维护了制度的严肃性,同时也对违纪本人及其他人起到了教育作用。四是以安全稳定为基点,加强检查、监督,为学生营造和谐稳定的校园环境。经常深入系部,

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