语文人教版七年级下册邓稼先课堂练习

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1、《邓稼先》巩固练习1读准下面加点字的字音。宰割署名奠基开拓元勋仰慕孕育选聘大厦无垠夐黯曛铤筹划签字颤抖燕然嫣红挚友彷徨罗布泊可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁妇孺皆知马革裹尸2.下列加粗字注音全对的一项A.鲜为人知(xin) 开拓者(tuò)B.鞠躬尽瘁(cuì) 难堪(kān)C.热泪盈眶(kuàng)说服(shua)D.徬徨(huáng)  挚友(chì)3.下面几组字中读音完全不同的一组是()A.租诅祖沮阻B.勋埙陨员C.端惴湍踹D.稼嫁家4.下面各组词语中字形有误的一组是()A.鞠躬爆炸宰割

2、苦闷B.崇高坦诚仰慕残案C.大厦蓬草萦绕长亭D.颤抖焦虑筹划彷徨5.下列词语中加点字解释有误的一项是()A.可歌可泣:流泪鲜为人知:少B.当之无愧:愧色锋芒毕露:全、都C.妇孺皆知:小孩子死而后已:罢了D.家喻户晓:明白马革裹尸:皮6.下列说法有误的一项是()A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物。C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的。D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整

3、齐。7.在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是①对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来________的科学家:邓稼先。②那是中华民族________的时代,是有亡国灭种危险的时代。③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是________的。④今天,一个世纪以后,中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果,是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学

4、家奥本海默。当时他是美国________的人物。A.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B.①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣D.①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧8.下列句子中加粗词语的解释有误的一项是[   ]A.奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。仰慕:敬仰思慕。B.“鞠躬尽瘁,死而后已”,正好准备地描述了他的一生。鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。

5、C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋:最高领导人。D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨,没有矛盾。徬徨:徘徊;犹豫不决9.下面两组词语,有错别字的一项分别是①[   ]A.可歌可气B.家喻户晓C.安然无恙D.辨伪去妄②[   ]A.鞠躬尽瘁B.潜滋暗长C.死而厚已D.不屑置辨10.下面句中加粗词意思相同的一项是①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视。③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。⑤那台机器出了问题。[   ]A.①③B.②④C.②⑤D.③④11.

6、仿写下列句子。例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选择了孤单。仿句:选择了________,你也就选择了________。选择了________,你也就选择了________。4.如果你的朋友在全市的演讲比赛中获得了一等奖,记者采访你,询问你的朋友日常学习生活的情况,你将如何介绍?请写在下面。(不超过三百字)《闻一多先生的说与做》巩固练习1读准下面加点字的字音。钻探地壳弥无暇漂白硕果校补赫然迭起慷慨淋漓臧克家诗兴不作锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血迥乎不同气冲斗牛2.成语

7、填空。潜心(   )注 心会神(   )(   )而不舍 (   )尽心血一反(   )往 (   )乎不同群蚁排(   ) 无(   )及此3.解释词语。诗兴不作:目不窥园:兀兀穷年:高标:4.你对课文了解吗?(1)这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、________、________。(2)读了全文,我们可以了解闻一多先生前期________,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则________,成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道

8、路不同,但在________方面却有相同之处。(3)文章分两个部分。其过渡段的作用是:________。5、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。⑴“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。()⑵“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。()⑶“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。()⑷“做了再说,

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