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1、关于农业科技下乡调查报告——电气与信息工程学院09级测控技术与仪器一班xxx【摘要】利用2011年1月份寒假，我们深入家乡，了解民情，站在农村第一线，亲身了解到了农村经济、文化的发展和变化。我们主要通过与村干部领导的访问，个别村民的访问、问卷调查等方式进行调查，充分了解到了农村经济的发展状况、教育水平、与及生活水平，发现农村的改革还有很大的发展空间。【关键词】经济收入，教育，计策一、调查目的与结果目的：体察民情，了解国情，增长才干形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查时间：2011年1月20日--1月26日地点：广东省阳春市春湾镇大垌村组织者：湖南大学电气与信息工程学院与广州大学工
2、商管理学院部分同学一调查数据概况：罗家村共有476户约1800口人，住房占地约500亩，耕地3600亩。本村固定资产180万，去年总产值为18060000元，人均毛收入为5600元。（1）经济收入状况经济收入以经济作物为主，辅以副业如养猪，养鸡。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括桔子、橙子、蔬菜、花生、柿子。自90年以来有果园500亩、蔬菜300亩，现在果园已发展到1800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵桔子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵桔7子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿个
3、品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。（二）受教育状况村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到7岁，但有50%的孩子8岁才开始上学。（三）生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。二调查结果分析及建议（一）我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有
4、过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.7让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:我孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来
5、说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到罗家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,
6、而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?（二）我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为罗家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传罗家村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。7在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了
7、村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此
