八年级语文下册第五单元17《壶口瀑布》教学设计新人教版

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1、《壶口瀑布》教学设计　　教学创意：　　《壶口瀑布》是“部编版”教材第五单元的一篇文质兼美的游记散文，它的教学设计应充分体现本单元的教学目标：“了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。”作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布汹涌澎湃之景与壮丽开阔之境，更由黄河“博大宽厚，柔中有刚”、“挟而不服，压而不弯”、“不平则呼，遇强则抗”、“死地必生，勇往直前”的特质联想到人的经历，想到中华民族的艰难历程，由对黄河的歌颂升华到对中华民族百折不挠，自强不息，勇往直前的精神的歌颂。因此，将体悟作者通过壶口瀑布表达的对

2、中华民族的伟大坚强的赞美确立为本课的学习目标之一。　　另外，本文的语言优美，意境雄浑，感情真挚，在教学设计中，应通过多种形式的朗读，使学生感受到壶口瀑布的气势，以小组合作学习为方式，让学生在交流中品味语言，感受壶口瀑布的壮美与柔美，进一步去体验作者情感，理解文章主旨，所以将“多角度赏析文章的语言是如何营造出磅礴气势的”确立为本课的另一个教学目标。　　总之，设计时力求体现以学生发展为主，关注学生的读书体验，让教师的教学行为的有效性落到实处，强调学生自主探究文本，学生合作交流，并辅以现代信息技术的运用，提高课堂效率，已完成本课的教学任务。　　教学目

3、标：　　1.多角度赏析文章的语言是如何营造出磅礴气势的；（重点）　　2.体悟作者通过壶口瀑布表达对中华民族伟大坚强精神的赞美之情。（难点）　　教学方法：　　1.情景教学法。用多媒体播放壶口瀑布的视频，用直观的影像让学生初步感知壶口瀑布磅礴的气势；　　2.朗读教学法。在反复朗读中引导学生感受文章语言优美，意境雄浑的特点，深入品味壶口瀑布的壮美与柔美。　　3.比较阅读法。通过删、改、换等多种形式，理解文章语言大气磅礴的特点，并通过散文与诗歌的不同文体形式，来共同体悟作者对中华民族伟大坚强精神的赞美。　　教学过程　　一、导入　　说起“瀑布”，不由得让

4、我们想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那么，壶口瀑布是否也如诗中所描绘的那样，如一道白练从天而降呢？它有什么特点？同学们，今天就让我们一起来学习当代作家梁衡的写景散文《壶口瀑布》，去感受那里别样的风景。　　图片展示，资料助读，直观地展示壶口瀑布磅礴的气势。　　二、初读，感受写景之奇　　请同学们走进文本，自由朗读课文，并做好圈点勾画，找出以下问题的答案。　　1.壶口瀑布与其他瀑布有什么不同？　　明确：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。　　2.作者曾两次去过壶口

5、，雨季和枯水季节的壶口瀑布分别有什么特点？　　明确：雨季的壶口瀑布：危险，气势磅礴，令人胆战心惊；　　枯水季节的壶口瀑布：雄伟壮阔，刚柔并济。　　3.课文写水，为什么第五段又写“脚下的石”呢？　　明确：写如钢似铁的石被水凿得窟窟窍窍，目的是为了写至柔至和的水一旦被压迫到一定程度时会以力相较，奋力抗争，从而表现黄河之水无穷的力量。　　自由读课文第二至五段，再次感受作者笔下壶口瀑布的奇特、壮丽。　　三、细读，欣赏表达之美　　刚才，我们跟随作家梁衡细腻的笔触，感受到了壶口瀑布雨季和枯水季节不同的美，下面我们将从写作手法和语言特点等方面继续感受壶口瀑布

6、的气势和精神，让我们一起将目光投向描写枯水季节时的壶口瀑布，请大家看这个句子：　　“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”　　下面我们看看这几组句子，比较一下，看看梁衡为何要这样描写河水。　　第一组：换动词。　　改句：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”　　点拨：“挤、撞、推、搡、呼、拥”罗列，准确地表现出水的种种动态，将“撞”的情态写得非常细致生动。　　第二组：删叠词。　　改句：“河水从五百米宽的河

7、道上涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推搡着，前呼后拥，撞向石壁，黄浪霎时碎成白雪。”　　点拨：叠词的运用，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。　　四、诵读，感悟哲理之深　　1.同学们，一篇游记散文，“所感”是它的灵魂，也是游记的生命力所在。最后，我们来背诵文章最后一段，欣赏其深刻的哲理美。　　学生先自由背，再全班齐背。　　2.作为最后一段，它有点题的美妙作用。这一段，作者想表达什么？　　明确：这里写出了黄河博大宽厚、顽强不屈两个最重要的特征。写出了一个人、一个民族危难的时候应该表现出的精神。　　3.诚如同学们所言，黄河水正是在和

8、山石的搏斗中，汇聚了各种各样的情感，也正是她与山石的搏斗中，铸就了伟大的性格，她博大宽厚但绝不软弱，我们齐读第六段第一句，黄河博大宽厚，柔中带刚；挟而