大学生逃课问卷调查分析报告

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1、关于“大学生逃课”问卷调查分析报告摘要:大学生逃课率居高不下,既影响了高校正常的教学秩序,也不利于教学质量的提高。引发大学生逃课的原因既有高校扩招引起的负面影响,又有学校、教师和学生自身等方面的原因。但是我们注意到课程安排是教务管理工作的重要一环，也是维持稳定的教学秩序和推进教学质量的最基本保证，课程安排的合理与否对大学生逃课的影响如何呢？为了研究这个问题，我们对我校教师教育学院的学生进行“课程安排与大学生逃课的关系”的调查。关键字:课程安排逃课大学生在当今的大学校园里，有流行语说“必修课选逃，选修

2、课必逃”，可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，在高校中普遍存在这样一个现象：本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，大学生的逃课现在已成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。许多高校以加强学风建设的名义采取了各种方式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微，甚致引起学生的不满，大学生逃课现象如此严重，其原因究竟是什么？诚然，教育体制存在缺陷，教师教学有问题，学生学习态度的不端正，这些都是造成大学生逃课的

3、原因。但是我们也注意到课程安排的合理与否对大学生逃课是有影响的。一、调查背景1．由大学的见闻引发的思考课堂教学是高等教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。然而当满怀欣喜，带着荣誉与自豪进入大学校园时，我们不得不面对这样一个“看似平常”现象：大学生逃课。许多大学生都有逃课的经历，甚至出现了不上课的“高校逃课族”，大学生逃课，影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。因此高校大学生逃课已成为高校教学与管理不能忽视的重要问题。而且我们发现课程安排的合理与否对大学生逃课是有影

4、响的，那么课程安排对大学生逃课的影响究竟是怎样的？这个问题引起我的关注与思考。2．由同学的经历引发的思考许多同学抱怨自己一天的课程安排得太多，课程安排的不均匀，因为课程安排的不好，导致了他们不想去上课，而且将这种想法付诸行动。如果能够将课程安排得更加合理，大学生逃课的现象是否会减少很多呢？这也应发了我们的思考。二、调查对象及其一般情况本次调查涉及我们学院各分院学生，由于采取的是不记名网上填写问卷的形式，收集到的问卷并不齐全三、调查方式本次调查采取的是网上自愿填写问卷。向我们学院四大分院分发问卷，由学

5、生在网上自愿填写，总共回收到186份问卷。四、调查时间：2011年3月18日――――2011年4月25日五、调查内容主要调查了大学生对课程安排是否满意，课程的安排的情况以及大学生逃课的时间及去向等。问卷共向被调查者提出了15个问题，包本别为7个单选题和6个多选题。六、调查结果以下是我们的调查结果:1、调查大学生对自己所学专业的兴趣度，其中有32人对自己所学的专业感到很满意，占总人数的17%；有72人对自己所学的专业感到满意，占总人数的38%；有61人对自己所学的专业感到不太满意，占总人数的33%；有

6、22人对自己所学的专业表示不感兴趣，占总人数的12%。2、影响你对所学专业兴趣的主要原因，提交问卷的学生当中，有35%的学生认为是专业的发展前途，33%的学生认为是由个人的兴趣和特长来决定，16%的学生认为与课程的设置有关，16%的学生认为与老师的授课有关。3、你是如何看待先锋学生逃课现象，有13%的同学认为逃课影响到课率，不管怎样都反对；52%的同学认为学生确实有事时，应当先请假，不应逃课；7%的同学认为逃课无所谓，只要学生愿意就行；28%的学生认为自己不喜欢的活不重要的课程可以逃。4、你在先锋学

7、习期间是否有过逃课？5、你的第一次逃课原因是什么，此题为多项选择。有15%的同学认为是早上起晚了，来不及上课就不去了；13%的同学认为心情不好，不想去上课；17%的同学是有事情与上课时间冲突，所以逃课；5%的同学认为天气不好，上课不方便，所以逃课；0.5%的同学对游戏或上网过于依赖而逃课；7%的同学则是跟风而不去上课；14%的同学认为那堂课不重要，不用去上，所以就逃课了；还有24%的同学选择的是其他原因。6、如果你晚上睡得太晚，原因是什么，此题为多项选择。12%的同学是因为玩游戏；30%的同学是上网

8、聊天、看电影；30%的同学是睡不着，开寝室卧谈会；11%的同学是看书、写作业；24%的同学是玩手机，发短信打电话等；还有51%的同学也选择了其他原因。7、你逃课的频率大概有多高，43%的同学是一个学期逃一次课或更少，35%的同学是一个月逃课一至二次，17%的同学是一周逃课一至二次，5%的同学则是一周逃课多次甚至每天都逃课。8、如果又逃课，你逃得最多的是什么课，有33%的同学逃的是公共基础课，有7%的同学逃专业课，有9%的同学逃的是实践课，而有51%的同学则是视教师的授