江西省赣州市十五县（市）2018_2019学年高一历史下学期期中联考试题

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1、2018-2019学年第二学期赣州市十五县（市）期中联考高一历史试卷一、单项选择题（25小题，每小题2分，共50分）1．下图是根据从河南辉县和山西长治出土的战国时期铁农具绘制的，从左至右分别为锄、斧、铲、犁、铧。这些农具的使用（）A．缓解了人口与土地的尖锐矛盾B．促进了精耕细作农业的发展C．说明铁犁牛耕在全国范围推广D．抑制了手工业和商业的发展2.唐代长安实行整齐划一的坊市制。宋代汴京桑家瓦子（戏场）有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更，御街成为主要的商业街。这说明宋代（）A.城市格局

2、和功能发生重大演变B.区域经济发展的多样性日益突出C.主要城市已经不再是政治中心D.工商业市镇在沿海沿江地区兴起3.传统中国精益求精、勤劳智慧的能工巧匠铸造了中国古代灿烂辉煌的文明，留下了丰富的文化遗产。下列有关于下列图片信息解读不正确的是（）A.图1反映了西周时期青铜铸造的高超工艺B.图2对中国中国古代钱币形制有重要影响C.图3反映东汉政府对水利灌溉工程的重视D.图4展现了明清时期制瓷技艺的高超水平4．汉唐时史书里一提及“兼并”，就带有贬义，比如“豪强兼并”。到了宋以后，骂地主“土地兼并”的说法越来越少了，而宋以后，则公然“号为田主”了。这说明（）A．历史

3、结论总是随时间推移而不断变化B．历史解释随时代变化而发生变化C．同一现象在不同阶段会有不同的认识D．史书记载受朝代更迭的影响较大5.蒋廷黻在《中国近代史》中有一段描述：“在广州，外人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。他们在十三行住的时候，照法令不能随便出游。”这段描述反映清政府（）A.实行闭关锁国政策B.坚持重农抑商政策C.绝对禁止中外贸易D.开放广州为通商口岸6.下表是古籍中涉及大秦（罗马帝国）的部分记载。据此判断，汉魏时期（）A.中西方交往以海路为主B.史籍对大秦已有详尽记载C.海陆交通都可到达大秦

4、D.中国与大秦直接往来频繁7.中国古代商人总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。材料表明，引发人们经商致富的动机中（）A.体现了发展农业生产的根本目标B.包含着否定商业发展的基本因素C.折射出由抑商到崇商的观念变迁D.表明了商人参加科举的强烈诉求8.元朝袁介在《检农吏》一诗中写道：“欲求一点半点水，却比农夫眼中泪。滔滔黄浦如沟渠，农家争水如争珠。”这说明我国的古代农业具有（）A．封闭性：男耕女织，自给自足B．落后性：生产工具没有

5、进步C．脆弱性：抵御自然灾害的能力弱D．分散性：以一家一户为生产单位9.19世纪60年代以后，洋布的进口量逐年增长。甲午战争前夕全国棉布消费总量占比；洋布占13.5%，加上国产机制布亦不过只占14.15%；而农村土布则占82.35%，其中自给布占42.04%，商品布占40.31%。这表明（）A.家庭纺织业逐步实现商品化B.土布具有质量和价格的优势C.民族资本主义获得初步发展D.自然经济具有顽强的抵抗性10．下图是近代中国经济结构变化示意图，对其解释正确的是：（）①所示的经济随着1949年中华人民共和国成立彻底结束②所示的经济推动了中国社会的进步③所示的经济对

6、中国的近代化有严重的阻碍作用④所示的经济为近代中国社会进步提供了根本动力⑤所示的经济对中国的近代化的作用利大于弊A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③④11.19世纪70年代以来由中国人创办的近代资本主义企业中，“买办”资本的比重非常可观。“买办”受雇予洋行，又投资或主办独立的近代工商企业，同包括外国资本在内的其他企业争利于市。对材料主旨理解正确的是（）A.买办完全依附于外国商业资本B.买办性与民族性既对立又统一C.近代民族工业的产生源于买办D.买办资本不属于近代民族资本12．1920年，在查明创办人或主要投资人身份的46家银行中，由地主、军阀、官僚或买办

7、投资的银行只有8家，军阀、官僚与工商业者合资经营的银行有5家，由工商业者和金融界人士投资创办的银行有33家。这表明（）A．银行业发展有利于民族工业B．近代银行与民族经济紧密结合C．一战使近代金融业快速发展D．近代银行发展有浓厚的封建性13.中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末状元实业家张謇却在甲午战争后放弃仕途，投身于近代工商业，此反映的社会现象是（）A.废除科举B.农业衰退C.重利轻义D.实业救国14．从1872年到1875年，清政府每年派遣30名幼童留学，同时规定他们每3个月要学习14天《孝经》和圣谕。这可以说明清政府派遣留学生的宗旨是（）A．加

8、强中外友好往来B．改革传统教育制度C．宣扬中华传统文