语文苏教版六年级上册9-1

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1、《小草和大树》教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，认识绿线内的7个生字，理解词语，尤其是练习中的八个成语。3.了解文章主要内容，理清文章脉络。4.初步感知“小草”和“大树”的不同含义，感受主人公不屈的性格和顽强拼搏的精神。教学重难点：初步感知“小草”和“大树”的不同含义，感受主人公不屈的性格和顽强拼搏的精神。教学过程：一、谈话导入新课，揭示课文题目1．师深情讲述：同学们，这个月我们推荐阅读的课外书里，有一本世界名著，就是老师手中的这本《简·爱》。（出示书）都在看吗？很好！语文书上，“名著便览”对这本书进行了简要介绍。2.出示“名著便览”--《简爱》，指名读。3.师

2、：摆脱世俗偏见，敢于反抗，勇敢地去追求自由与平等，让我们也一起读一读这句震撼人心的话语。（显示红色）因此，这本书还被誉为女性的灵魂圣经。你们知道这本绝世佳作的作者是谁吗？对，她就是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。（板书：夏洛蒂·勃朗特）4.师：今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂·勃朗特创作《简·爱》的艰辛历程。5.板书课题：小草。见过吗？有什么特点？小结：是啊，矮小、柔弱的小草，它随地而生，毫不起眼，往往遭人践踏、蹂躏，有一句歌词里道出了小草的心声：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”6.接着板书：大树。你眼中的大树又是什么样的呢？小结：大树高大挺拔，根深蒂固，枝繁叶茂，充

3、满活力，它的生命灿烂而又壮丽。板书：和。与大树相比，小草简直不可同日而语。那小草和大树与夏洛蒂·勃朗特的故事又有什么关系呢？今天就让我们学习这篇课文。——齐读课题。（课题：小草和大树）二、检查预习情况师：课前大家已经充分预习了课文。下面我们来一起来交流一下。1.检查词语：出示第一组词语：夏洛蒂·勃朗特罗伯特·骚塞艾格尼斯·格雷艾米莉安恩①这行词语都是音译的人名，谁来读一读？②外国人的名字是名在前，姓在后，跟我们中国人相反，如夏洛蒂是名，勃朗特是姓，有时，也直接喊名，如艾米莉、安恩。③能弄清他们之间的关系吗？一起来认识一下这些人物。出示第二组词语：堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力铅笔钢铁桂冠①这些是

4、本课的生词，会读吗？指名二人读。齐读。②这儿有三个多音字，（显红色）谁来读？它还有个音读什么？可以组什么词?③“撇”在写的时候要注意中间部分的书写，看我写一遍，（师范写）在书上描红一遍，写一遍。④“权衡”我们接触不多，知道什么意思吗？出示第三组词语：要强好胜　节衣缩食争分夺秒　神思妙笔成年累月①指名读。②你发现没？这组词有什么特点？你还能说几个这样的词吗？齐读。出示第四组词语：嗷嗷待哺寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎①谁来读一读这组词？这组词又有什么规律？还能说几个这样的词吗？②懂这些成语的意思吗？选择一个说一说。③我们不仅要理解词语，还要在理解的基础上学会运用。你能不能从这里面的四字词中选择

5、几个说几句与课文内容有关的话。（打开语补，完成）2.师：同学们词语自学得不错。课文认真读了吗？这里有几个长句子，（出示）有信心读好吗？指名读，分组读。○母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米莉和安恩，还有一个弟弟。作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。○她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉在床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。○她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。○艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯.格雷》相继出版，同样获得了极大的成功。三姐妹同时脱颖而出，震动了英国乃至世

6、界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。三、赏析重点段落，理清文章脉络1.师:同学们预习得非常好！课文中有一句话概括评价了夏洛蒂·勃朗特，你能找出来吗？交流后出示：以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。（1）“逆境”指什么？跟它相对的是什么？在逆境中成才是一件多不容易的事情啊！课文中称夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典范，那么她到底遭遇了哪些逆境？又是如何使自己成才的呢？（相机板书：逆境）成才（2）快速浏览课文，课文哪些自然段写的是夏洛蒂遭遇的“逆境”？哪些自然段写的她奋斗成才？交流。（2-45-7）板书设计：　9、小草和大树逆境：家庭遭不幸夏洛蒂·勃朗特寄诗受训诫

7、出版遇失败成才：（原因）