做文明守纪的昆中人

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1、播种行为收获习惯播种习惯收获性格播种性格决定命运----做文明守纪的昆中人我们的自习怎么了？*是谁把我们的自习变成了餐馆？*是谁把我们的自习变成了茶楼？*是谁在自习讲话影响了我们的学习效率？*是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，进进出出影响了我们安静的环境？如何遏制自习讲话行为儒家组：自习讲话是品德问题，主张思想教育法家组：自习讲话是违纪行为，主张严格惩罚道家组：自习讲话是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟遏制自习讲话行为的建议我们的教室怎么呢？*是谁的生活这么没有规律？*是谁的行为这么不文明？是你吗？你能勇敢的说一声：不是我吗？*是谁

2、自习回来后大声讲话，影响了我们同学的休息？我们的教室怎么呢？同窗是一种缘份，同室更是一种缘份，为了你好，我好，大家好，请大家都行动起来，做文明的学生吧！请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！我最欣赏的文明行为1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。我最欣赏的文明行为2．热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐（形成良好氛围）成绩比较好的同学，会牺牲自己的课余时间为需要的同学解答问题。见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。我最欣赏的文明行为3.同学们喝完的饮料瓶

3、不会扔掉，积极响应号召放进回收的袋子里。4.干净整洁，注意卫生。我最欣赏的文明行为5.认真搞卫生。（体现对集体的负责）把课室地面的垃圾拣起来扔到垃圾桶。有责任心，努力作好自己本分。（利于教与学、自己与集体，实现双赢）不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。我最欣赏的文明行为8.在吵杂的自习课里，会有同学大胆地叫同学们安静。6.上课专心，认真听讲,勤奋好学。9.节约水电。教室少人时会少开灯。14.守时。11.爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。10.看完书后把书放回书柜。7.尊重别人，上课不吵闹、不打断别人工作、学习。12.大家都能自己完成作业，不抄袭。1

4、3.帮助老师准备课件。说完了好的，我们也要说说不足之处，就是我们的身边仍然存在着一些不文明行为，下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。我最不欣赏的行为1.说脏话，不注重自身形象。2.自习上课吵。自己想做作业时就大喊“别吵”，自己不想做作业时就大声说笑，影响他人。随意破坏环境及课堂纪律。不顾及他人感受，影响他人的学习和休息。4.每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍与学校纪律。3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。平时，面对一些自己不称心的事，有同学就会无意间说粗话，有时或是无心而为，但如果长期不杜绝，久而久之就会成为一种习惯。语言是与人

5、交往的一扇窗，善良优美的语言能使对方舒坦、快乐。庸俗低下的语言会使对方厌倦。使用文明幽雅语言是培养个人美德的第一步。我最不欣赏的行为4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。随地乱扔的纸团没有扔进袋子的饮料瓶不自觉值日工作、不认真搞卫生。在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。5.破坏公物，损人不利己。我最不欣赏的行为被弄坏了拉环的门6.乱涂乱画。教室是我们公共的“家”，教室的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时，会从一些

6、细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一面镜子，在班级的公共财物上乱涂乱画，会使我班形象受损，整洁干净则会给别人留下好印象。我最不欣赏的行为上美术、和音乐课时做其他作业或看课外书。8.不问自取，随便拿别人用品或借东西不还。欺骗别人、说谎。10.奢侈浪费:水电12.几个男同学把一个男同学往墙角挤，这种行为会影响他人，而且很危险。9.冷漠，遇事袖手旁观。不负责任或推卸责任。11.不尊敬父母、不随手关门、不认真做眼操。7.不认真听课。有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J·P摩根，问：“决定你成功的条件是什么？”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记

7、者又问：“资本和资金何者更为重要？”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要的还是性格。”确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格。如果排除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些

8、阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。☆感