江苏省江阴一中2018_2019学年高一历史上学期12月月考试题（含解析）

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1、江苏省江阴一中2018-2019学年高一历史上学期12月月考试题（含解析）一、选择题：（30题，每题2分，共60分）1.秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度，在历史上发挥的共同作用是A.加强中央集权B.巩固国家统一C.强化贵族特权D.加强君主专制【答案】A【解析】试题分析：实行郡县制、颁布推恩令，是为解决中央与地方的矛盾，加强中央权力，削弱地方权力；科举取士，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。故答案为A项。B项不是共同作用，排除；C项不是三项措施的作用，排除；材料中的三项措施是针对中央与地方关系的，不是

2、解决君主与丞相之间的矛盾，所以不能起到加强君主专制的作用，排除D项。点睛：我国封建社会中央集权制度的发展趋势，总的来说，是中央权力日益增强，地方权力不断受到削弱。但这种趋势也不是直线型顺利发展的，也有中央权力受到削弱的例外情况。西汉实行郡国并行制，封国有时与朝廷对抗，并且导致“七国之乱”，中央权力一度受到削弱。唐朝节度使势力强大，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。晚清时期，伴随汉族地方官僚集团势力的扩大，中央集权体制有所松动；民国时期军阀势力强大，形成实际上的地方割据局面。2.与汉代皇帝重用身边近臣以削弱相权相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权

3、和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。“科学”指三省A.分散相权且保证皇权独尊B.各司其职且分工科学合理C.职能明确且行政体系科学D.三权分立且互相监督制约【答案】A【解析】结合所学可知，隋唐时期实行的三省六部制是我国古代政治制度的重大创造，其职权和运行机制是：中书省掌决策，草拟颁发诏令；门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令，如审议通过再交给尚书省执行，三省长官都是宰相，互相牵制，削弱了相权，保证了君权的独尊，故A项正确；B、C两项体现不出“为解决皇权和相权的矛盾”，应排除；三省六部制是为封建专制统治服务的，不具备近代三权分立的特点，故D项错误。点睛：抓住关键信

4、息“为解决皇权和相权的矛盾”，本题容易错选B、C，B、C选项表述正确，但不符合“为解决皇权和相权的矛盾”。3.“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”为改变这种状况，明太祖朱元璋的对策是A.设置内阁B.废除丞相C.设三司使D.设军机处【答案】B【解析】【详解】本题考查明太祖加强君主专制的措施。依据材料“而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”说明朱元璋认为元代灭亡的原因是权臣弄政，所以皇帝应该亲身参与政治不可荒政怠惰，因此其主张是废丞相，故B选项正确。A选

5、项错误，设立内阁的是明成祖朱棣，不是朱元璋；C选项错误，三司使是宋代设立的分割相权的机构，不是明代；D选项错误，军机处是清代加强君主专制的中枢机构，不是明代。因此正确答案为B选项。4.清朝官员梁章钜在《枢垣记略》中记载：“其制无公署，大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内，与南书房邻，复于隆宗门西供夜直者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅。”材料中所述的机构应是(　　)A.枢密院B.中书省C.内阁D.军机处【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“清朝”“与南书房邻，复于隆宗门西供夜直者食宿”“其

6、大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者”可知，这是清朝的军机处。所以答案选D。考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处5.“其留下的最深刻的遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，历史上不再出现重大的暴力冲突，和平渐进的改革成为其历史发展的特色。”材料中的“其”指A.英国的“光荣革命”B.美国的联邦政府C.法国的1875年宪法D.德意志帝国宪法【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是获取和解读材料信息的能力。从材料“制度变迁可以用非革命的手段完成”“不再出现重大的暴力冲突,和平渐进的改革成为其历史发展的特色”中可以得出，这个事件是英国的“光荣

7、革命”。所以答案选A。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·“光荣革命”【名师点睛】光荣革命：1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命未有流血，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。说明君主立宪制政体即起源于这次光荣革命。6.钱乘旦在《英国通史》中指出：“从英国改革的最终成果看，得益最大的是中等阶级，……但从此后英国就坚定地走在改革的道路上了，它可以自信地面对未来，随时变革自己的制度……”材料中的“中等阶级”是指A.中产阶级B.工业资产阶级C.工业无产阶级D.新贵族【答案】B【解析】试题分析：

8、本题主要考察的是对材料的理解分析能力。