八年级的语文上册第一单元第5课亲爱的爸爸妈妈达标训练检测新人教版8T

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1、训练·达标检测第一单元第5课亲爱的爸爸妈妈一、双基积累1.下列加点的字注音完全正确的一项是　(　　)A.纳粹(cuì)　模糊(mó)　哭泣(qì)　寒噤(jìnɡ)B.盟誓(ménɡ)荒谬(mìu)赤裸(luǒ)憧憬(chōnɡ)C.沉寂(jì)韵律(yùn)反驳(bó)屠杀(tú)D.禽兽(qín)屹立(yì)悼念(dào)杀戮(lǜ)2.下列词语书写有误的一项是　(　　)A.残酷　　发泄　　蜿蜒　　恍惚B.纯朴悲哀执著肃穆C.缭绕溶合石雕沉寂D.血腥果酱震惊急切3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是　(　　)(1)无论何时,只要有人提起南斯拉夫

2、,我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人　　　　　　的那一刻。(2)为了使这个展览办得更加充实,博物馆领导派出多人到老区　　　　　　革命文物。(3)他们头发斑白,脸色　　　　　　,定定望着笼罩山谷的V形石碑。A.杀戮　收集　肃穆　　　B.杀害　收集　严肃C.杀害搜集严肃D.杀戮搜集肃穆4.仿写句子。例句:不记仇,很对。但是,不能忘记。仿句: 5.综合性学习。班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)战争从未离开过人类,各种文学作品中的描写就是最好的见证。你能写出三句古今描写战争的诗词吗?答:  (2)和平的愿望是美好的,同时也需要我们每

3、个人的参与和努力。请你拟两条“呼吁和平”的宣传语,表达一下自己的心声吧!答: -5-  (3)如图所示,该图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,表达你对这座雕塑的理解。你的介绍:   二、美文品析阅读下文,回答6～10题。请把我埋得浅一些①二战时期,在一座纳粹集中营里关押着很多妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。②有一个天真活泼的小女孩,和她的母亲一起被关押在集中营里。一天,她的母亲和一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。人们知道

4、,她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害,死亡的阴影笼罩着每一个人。人们谁也不知道自己是否能活。小女孩不断哭泣着询问她母亲去哪儿了,人们编着各种谎话来哄她。到后来,实在不能回答时,就对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸去了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处走来。③小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上刑场。刑场上早就挖了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着

5、,死亡是如此真实地逼近每一个生命。面对死亡,人们在恐惧中发不出任何声音。④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大眼睛对纳粹士兵说:“刽子手叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我的妈妈来找我的时候,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊。⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。⑥-5-暴力真的能摧毁一切?不,在天真无邪的爱和人性面前,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和

6、渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。(摘自《中学生文摘》2012年第9期)6.从全文看,第①段有什么作用?答:  7.请说说第②段中画线句子用了什么修辞手法,有什么表达效果。答:  8.第⑤段中“但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量”,在这句话中你是如何理解“撞痛”这个词语的?答:  9.简要概括文章叙述的这件事。答:   10.发挥你的想象力,想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有什么样的心理活动,试着用自己的话描绘出来。答:  三、写作练笔11.【写法借鉴】运用对比,可以使作品主题

7、更突出,思想感情更深刻,能收到以少胜多的艺术效果。如:文中纳粹要灭种的荒谬逻辑和今天成千上万人的悼念活动形成对比,表达了全人类共同的和平意愿。文中的德国作家和日本人的不同观点的对比,也表现了文章要表达的中心,即认识并反思历史方能珍视和平。【片段仿写】请你运用对比的手法表明自己“要做一个乐观的强者”的观点。-5-答案解析1.【解析】选C。A项中“噤”应读jìn;B项中“谬”的读音应为miù;D项中“戮”应读lù。2.【解析】选C。“溶”应为“融”。3.【解析】选D。“杀戮”意为大量地杀害,屠杀;“杀害”指杀死。第①句中属于大量杀害,用“杀戮”恰当。“搜集”指到

8、处寻找(事物)并聚集在一起;“收集”是使聚集在一起的