《课生态系统》PPT课件

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1、第3课生态系统专题一生物与环境考点1:识别常见的生物中群和生物群落（包括植被）〔a〕【基础盘点】1．种群(1)种群是指生活在___________的____________的总和。种群所生活的环境是生物赖以生存的物质基础，生物与环境是相互依存、相互影响和共同发展的。(2)种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群中存在着________、________、________、________和________等。一定区域内同种生物个体种群密度年龄结构出生率死亡率性别

2、比例①种群密度是指在一定的范围内生物个体的数量。可表示为：种群密度＝_____________________________________。②性别比例＝_______________________×100%③出生率>死亡率时，种群的数量________；出生率<死亡率时，种群的数量________。生物个体数/种群生存的面积(或体积)雄性个体数/雌性个体数增加减少2．群落(1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的________的总和。(2)群落中各种生物之间的关系：群落内的同种

3、生物个体之间有_______、有_______；不同种生物个体之间的关系更为复杂，有_______、捕食、_______、寄生等。3．植被在群落中起________作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为________。覆盖在地球表面的植物群落称为________。各种生物互助竞争竞争共生主导植物群落植被【深化理解】1．下列各项属于种群的是()A．温州中山公园里所有的植物B．温州动物园里所有的鸟类C．三垟湿地里所有的生物D．茶山上的所有茶树解析种群是在一定区

4、域内同种生物的总称，选项中只有D是指一种生物。D2．在下列各项中不属于种群特征的是()A．种群数量和密度B．个体的大小C．种群的性别比例D．出生率和死亡率解析种群特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等特点，没有个体大小。B3．下列关于生物群落的叙述中，不正确的是()A．生物群落是由不同的种群形成的B．生物群落具有垂直结构和水平结构C．生物群落的生物属于同一个物种D．生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系各种生物的总和解析生物群落是一定区域内所有生物的总称，而不是一个物种

5、。C4．一个地区内______________叫做这个地区的植被。解析一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，包括草原、荒漠、热带雨林、阔叶林、针叶林等植被类型。生长的所有植物专题一细胞的基本结构考点2:说明生物对环境的适应性〔b〕【基础盘点】1．适应性：生物只有________环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然选择的结果。形态和结构与功能的适应(如：小肠的结构)；形态和结构与生活方式(环境)的适应(如：枯叶蝶)。适应2．适应的普遍性生物在外形上具有

6、明显的适应环境的特征。如：________：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。________：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性，表现得与环境不同，容易被发现。________：某些生物的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。保护色警戒色拟态3．适应的相对性生物对环境的适应只是在一定程度上的适应；环境条件的不断变化对生物的适应性也有影响。4．生物与环境的关系：主要表现在两个方面，一方面，一方面生物要________生活环境，另一方

7、面生物又会通过各自的活动________环境。适应影响【深化理解】5．生活在沙漠地带的动植物为了适应__________环境，都有特殊的结构和本领，以保持体内水分的含量。如仙人掌有发达的根和叶刺，骆驼有储藏水分的结构等。缺水(干旱)7．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于()A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应解析竹节虫的身体与竹枝极为相似，不易被敌害发现而受到捕食，这是竹节虫对生存环境的适应。C6．有一生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在()A．草原地带

8、B．沙漠地带C．温暖地带D．寒冷地带解析该生物可以减少水分的散失，适应缺水干旱的环境。B8．(2012乐山)下列现象不属于生物影响环境的是()A．栽种植物，防风固沙B．池塘中的青蛙是绿色的C．蚯蚓疏松土壤D．森林的蒸腾作用增加空气湿度解析池塘以绿色为主，池塘中的青蛙皮肤绿色有利于保护自己，这是青蛙适应环境的表现。B【基础盘点】1．概念：_____________和它生活的环境中的__________一起，组成了生