人教新课标八年级语文上第22课《短文两篇》导学案

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1、二二短文两篇【学习目标】1、掌握文言常用实词，翻译全文。2、学习课文"托物言志"的写法。3、学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。【学习重点】1、掌握文言常用实词，翻译全文。2、学习课文"托物言志"的写法。【学习难点】1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。2、学习托物言志的写法。【知识链接】1、题目解读：（1）“陋室”简陋的屋子。铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌功颂德的文字，在这里是一种文体。（2）“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。2、走近作者（1）作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦

2、得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。（2）作者周敦颐（1017—1073）道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《周元公集》。《爱莲说》是他在商康郡（今江西星子县）任职时写的。此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池”。3、相关资料《陋室铭》是古代散

3、文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。-5-【自主学习】1．朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语。1、有仙则名2、 有龙则灵3、斯是陋室4、谈笑有鸿儒5、 往来无白丁6、无丝竹之乱耳7、无案牍之8劳形   9、 何随之有10、“水陆草木之花”11、“晋陶渊明独爱菊”12、 “世人甚爱牡丹”13、“予独爱莲之出淤泥而不染”14、“香远益清”15、“

4、“予谓菊”16、 “陶后鲜有闻【合作探究】17、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？18、 “斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？19、本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？20、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？21、《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢？22、作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？【精读精练】1．给下列加粗的字注音德馨（     ） 苔痕（      ） 鸿儒（       ）

5、 案牍（       ）2．填空。 ⑴《陋室铭》的作者是        ，字         ，是        朝人。 ⑵铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上                   的文字，后来发展为一种                           的文体。这种文体有       的特点。 ⑶①水不在深，            。②            ，草色入帘青。③斯是陋室，         。-5- ⑷《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是        

6、   的修辞方法。 ⑸《陋室铭》处处紧扣                       一句来写，最后画龙点睛的句子是                             。 ⑹《陋室铭》中写景色之雅的句子是                         ；写交往之雅的句子是                    ；写情趣之雅的句子是                            。3．解释句子中加点字的意思。 ⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⑶可以调素琴，阅金经。 ⑷无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑸山不在高

7、，有仙则名。4．翻译句子。 ⑴山不在高，有仙则名 ⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。　⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　⑷何陋之有？5．下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的”B、代词 C、动词，“往，到” D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志 ⑴何陋之有？（  ） ⑵忘路之远近（  ） ⑶渔人甚异之（  ） ⑷具答之（  ） ⑸牡丹，花之富贵者也（  ） ⑹君之病在肌肤（  ） ⑺中间力拉崩倒之声（  ）-5-6．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是7．下列词语能够统领全篇的是（ 

8、    ）A．陋室     B．德馨    C．鸿儒    D．金经8．《论语·子罕》原文是：子曰：“君子居之，何陋之有？”而本文却省略了前句，为什么？