优秀志愿者事迹材料与城乡建设用地自查情况工作报告合集

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1、优秀志愿者事迹材料与城乡建设用地自查情况工作报告合集城乡建设用地自查情况工作报告省厅召开全省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查电视电话会议，xx市国土资源局组织全市国土资源系统主管领导和相关人员参加了本次电视电话会议，电视电话会议结束后，xx副局长针对清理检查工作做了重要讲话，强调各市县国土主管部门要高度重视此次清理检查工作，提前做准备迎接检查。　　3月7号，xx市国土资源局下发了《关于转发xx省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查工作方案的通知》，按照省厅《关于xx省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查工作方案的通知》文件要求和xx市局的统一安排

2、部署，我局认真组织开展了城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治的清理检查工作，现将近阶段自查清理工作情况汇报如下：　　成立了清理检查工作小组　　组长：　　副组长：　　成员：　　征转用地管理科科长xx　　耕地保护科科长xx　　自查清理工作　　(一)通过核查，XX年以来xx市没有开展农村土地整治工作。　　(二)xx市XX年才开始开展城乡建设用地增减挂钩试点工作，共申报两个挂钩试点项目区。现将这两个挂钩试点项目区申报情况汇报一下：　　xx市国土资源局XX年8月份开始组织相关科室人员专门开展增减挂钩试点工作，通过调查摸底确定xx市首次申报挂钩试点项目区拆旧地块为已废弃的灌赛铁路和丹东xx

3、家沟硫化铁矿铁路。拆旧地块确定后，我局聘请了有资质的测绘部门(241测绘队)对拆旧地块可复垦整理为耕地路段进行了实测，同时聘请有资质有挂钩试点工作经验的作业队伍编制挂钩试点项目区实施规划，项目区实施规划经xx市国土资源局组织专家评审通过后，我局组织申报材料，XX年12月份报到省厅。省厅接到挂钩试点项目区申报材料后，已组织人员到xx市挂钩试点项目区拆旧地块和建新留用地块进行了现场勘查，现挂钩试点项目区申报材料已经省厅已会审通过待审批。　　1.拆旧区情况　　xx市已申报的两个挂钩试点项目区拆旧地块是已废弃的灌赛铁路和丹东xx家沟硫化铁矿铁路，这两条铁路建设用地可整理复垦为耕地面积达1

4、48.8公顷，其中灌赛铁路可整理复垦耕地136公顷，xx家沟硫化铁矿铁路可整理复垦耕地12.8公顷。这两条废弃铁路原是地方铁路货运专线，XX年这两条地方铁路随同丹东所属22家国有企业一并移交xx，后因煤矿企业和硫化铁矿关闭，这两条铁路就废弃不再使用了，并于XX年将这两条铁路线路全部拆除。　　这两条废弃铁路建设用地整理复垦后，权属不变，仍然为国有土地，所整理复垦出耕地的生产经营活动由xx市政府组织实施。　　这两个挂钩试点项目区拆旧区内拆旧地块均为铁路用地，因此项目区拆旧地块不涉及拆迁农户和农村人口，不需要安置。　　这两个挂钩试点项目区拆旧规模186公顷，可整理复垦耕地148.8公顷

5、，申请挂钩周转指标148公顷，计划在增减挂钩试点项目区实施规划的第三个年度内全部归还。　　2.建新区情况　　⑴xx市凤山等经济管理区城镇建设用地增加和赛马等镇农村建设用地减少挂钩试点项目区(以下简称凤山项目区)建新留用地块情况：　　项目区拆旧地块不涉及拆迁农户，不安排建新安置区，建新留用区集中在凤山经济管理区xx村、大梨树村和草河经济管理区保卫村。优秀志愿者事迹材料人物简介：xxx，女，19xx年3月出生，20xx年8月参加工作。xx市特殊教育中心一级教师。近年来多次被评为xx区“优秀少先队辅导员”，“优秀共青团干部”，20xx年被评为“xx区优秀教师”，2018年在xx市课堂教

6、学大赛中荣获一等奖，在xx省培智教育组课堂教学大赛中荣获一等奖，在xx省微课大赛中获得二等奖。多篇教育教学论文在省、市论文评选中获奖。事迹简介：xxx同志，她热爱特殊学生，关心特殊群体，用自己的专业特长，为不能到校上课的残疾儿童送教上门，让每一个残疾儿童都享受到公平的教育；用自己的一技之长，为特殊儿童撑起了一片蓝天，让他们不再感觉到孤单。正文：一、为人师表，倾注爱心特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心、细心和责任心。1６年来,每天面对着存在不同障碍的学生，如：语言障碍、认知障碍、行为问题及生活自理能力弱等问题的智障学生，xx老师始终用母亲般的爱去对待每一个学生，赢

7、得了学生和家长的赞扬。学生刚入学时，没有课堂常规的意识，不懂的什么叫上课，不知道大小便入厕，不知道饭前便后洗手，不晓得别人的东西不能随便乱动，老师一时不提醒，尿裤子是经常的事儿，有的大便拉在裤子里，弄得腿脚、衣裤、到处都是大便。这时候，xx老师就担当起母亲的角色，不嫌脏臭像待自己的孩子一样帮他们清洗干净。这样的事每一年每一学期甚至每一天都可能遇到，但xx老师始终用强烈的责任感和特殊的爱，给予学生春天般的温暖。二、送教上门，志愿服务为了认真贯彻落实特殊教育提升计划（2014-201