初中美术写意画

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1、水墨画水墨画水墨画写意画中国写意画(水墨画)——熊　猫小学五年级美术闵行区江川路小学周巍教案结构：3、课前准备1、目标2、资源4、教学过程5、部分教学要求演示认知:通过观察了解搜索，进一步认知熊猫的特点。操作:学习水墨画“熊猫”的画法。情感:增强学生对水墨情趣美的感受和创作追求。培养学生热爱地球热爱大自然的情感。目标资源1、学校具备多媒体网络教室。2、画家介绍—接入到网址：•齐白石•李可染•韩美林•吴作人画家与作品http://news.xinhuanet.com/collection/2003-01/22/content_702312.

2、http://news.xinhuanet.com/collection/2003-01/20/content_697104.htmhttp://www.china.com.cn/ch-hml/http://news.xinhuanet.com/collection/2003-01/22/content_702550.htm韩美林作品课前准备齐白石作品李可染作品吴作人作品课前准备（5）可爱的大熊猫—录像略一教师活动学生活动教学目的反馈情感交流课件引入——东方绿洲活动掠影学生主持:，让我们永远记住“五３”中队——大家共同相聚了五年的这个家。

3、学生欣赏体验:请同学们为我们拥有这样的一个家二鼓掌吧！从心理和视觉上自然引入到教学氛围中，同时引发学生热爱集体,对集体产生一种留恋的感觉。为后面的教学内容作个铺垫。学生的目光投入到了班集体的活动中，体会集体象家一样的感觉教学过程二教师活动学生活动教学目的反馈观赏熊猫尝试作画1、 播放录像：——可爱的大熊猫2、 熊猫的基本特点：课件演示3、 课题揭示：中国写意画（熊猫）4试画要求1、 欣赏思考讨论：熊猫特点2、 试画要求：朗读学生运用旧知尝试画熊猫1、 通过欣赏了解熊猫,能用水墨画方法尝试画一只熊猫能通过欣赏认识熊猫，并能画一只自己认为还可

4、以的熊猫教学过程三教师活动学生活动教学目的反馈欣赏作品再度实践1、 教师示范：画熊猫2、 画家是如何运用水墨画技巧的？(欣赏课件)3、 提出作画要求1、 观察、欣赏并与自己的尝试作品进行比较，找出自身的优缺点并进行交流-比较后的结果学生实践：画熊猫1、 了解水墨画用笔用墨的变化,并能通过欣赏比较找出自己练习中的问题。体验水墨画的乐趣。学生能进一步提高作画兴趣并能再度创作教学过程四教师活动学生活动教学目的反馈作品展示突出主题1、 课件——突出主题合影留念1、 技巧与创作分类展示2、 评论及宣传1、展示、体验实践成果；2、突出家与环保的主题学

5、生作品分类展示及欣赏教学过程大熊猫是我国特产　　　　　　　　　的野生动物，是我国和　　　　　　　　　世界重点保护的珍稀动　　　　　　　　　物，是全球野生生物保　　　　　　　　　护的标志和旗帜。大熊猫形象天真、憨态可掬；　　　　　　全身毛茸茸；　　　　　　　　　　　　　圆圆的脑袋，倒挂眼；　　　　　　　　　胖乎乎的身体，黑四肢。大熊猫的特点部分教学要求演示作画要求１、用墨—有浓淡干湿的变化２、用笔—有中侧锋的变化３、造型—符合熊猫的特征４、构图—完整，体现情趣５、落款—工整，大小合适６、可进行二次创作部分教学要求演示我们一起来保护大熊猫,保

6、护我们的地球!