七年级语文上册-第一单元3《雨的四季》教案新人教版

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1、《雨的四季》教学设计【教学目标】1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻。2.学习作者抓住景物特征描写的方法，提高学生鉴赏能力。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。【教学重、难点】重点：欣赏文章画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。难点：在朗读中品味文章诗化的语言。【教学设想】本文最突出的特点是画面美，教学中在整体把握文章的基础上，调动学生共同分析文章的画面美，并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻，同时领悟、体会作者外露的情感。【教学过程】一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人

2、的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……同学们，你喜欢雨吗？为什么喜欢？谁来给大家描绘一下？我们一起来看一看著名作家刘湛秋是如何来为我们描绘雨的四季的。二、前提测评1.检查预习学案的完成情况。2.检查学生收集的作者、作品情况。刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、

3、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。3.检查字词和课文诵读情况。三、初读感悟1.大声读课文，看作者是如何描写雨的，写了哪些内容？2.作者通过描写，表达了一种对雨什么样的感情？四、细读赏析29（一）分析“春雨图”1.朱自清《春》中也有一幅“春雨图”，同学们还记得吗？一起背背看：“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢

4、走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠，他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。”2.这是一幅雨中即景图，写出了春雨轻柔的特点。那么作者笔下的雨有什么特点呢？作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图？写了哪些景？写出了春雨的什么特点？你可在文中找关键词句。柔软雨绵绵娇媚驱走冬天改变姿容透明3.教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到

5、空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。这段文字我最喜欢“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇。”我忍不住作个深呼吸。（二）欣赏其余三幅图1.夏雨图：夏雨有什么特点？热烈、粗犷的仅仅是雨吗？热烈：夏雨倾盆丰满大地展示诱惑粗犷、奔放，整段文字充斥着火热奔放的豪情。2.秋雨图：在文中找出描写秋雨特点的词语。端庄深情秋雨轻轻倾诉沉思纯净灵魂产生情思教师小结：“自古逢秋悲寂寥”，在此作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，更没有

6、林黛玉“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”的伤感。3.冬雨图：作者用了哪些词语来形容冬雨和南国的雪？用了什么手法？自然冬雨透明降临温暖带来蜜情平静教师小结：冬雨自然、平静给人带来异样的蜜情，真希望今年的雪能早点到来。4.总结：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了作者对生命与大自然的热爱。王维的诗被评价为“诗中有画，画中有诗”，本文也可说是“文中有画”29了，作者抓住四季雨的特征，运用比喻、拟人的手法，把四季雨人格化了。如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了；如果说秋雨是一个出嫁

7、生了孩子的母亲，那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了。作者在这里表现出对自然、生命的热爱。五、研读品味1.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。2.而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。作者将春雨比作交响乐，而且是和“蝉鸣”、‘‘蛙鼓’’一起奏响的，突出了夏雨的热烈。3.当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。

8、4.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。作者将雪中的静物比作木刻画，表现了雪的自然、平静。5.如果把文章的题目改成“四季的雨”好不好？后者单