《遗传和变异部分》PPT课件

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1、中华中学张鸿亮遗传和变异部分一、省考试说明对遗传变异的要求内容说明ABC(1)遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质√DNA的分子结构和复制√基因的概念√原核细胞和真核细胞的基因结构√基因控制蛋白质的合成√基因对性状的控制√人类基因组研究√内容说明ABC基因对性状的控制√人类基因组研究√(2)基因工程简介基因操作的工具√基因操作的基本步骤√基因工程的成果与发展前景√(3)遗传的基本规律基因的分离定律√基因的自由组合定律√内容说明ABC(4)性别决定与伴性遗传性别的决定√伴性遗传√(5)细胞质遗传细胞质遗

2、传的特点√细胞质遗传的物质基础细胞质遗传在实践中的应用不作要求√(6)生物的变异基因突变√基因重组√染色体结构和数目的变异√内容说明ABC(7)人类遗传病与优生人类遗传病√遗传病对人类的危害√优生的概念和措施√(8)进化自然选择学说的主要内容√现代生物进化理论简介√在这部分共有知识点24个，其中A级要求有6个，B级要求有12个，C级要求有6个，是八大单元中C级要求最多的，新陈代谢中只有5个，细胞、生物与环境中各有4个，生殖发育、微生物与发酵工程各有1个。可见对遗传变异的要求很高。这部分还包括2个实验和

3、1个研究性课题：DNA的粗提取与鉴定、性状分离比的模拟实验、调查人群中的遗传病。今年考试说明中对实验实习研究性学习内容，没有按逐个列出能级要求，而是提出5条总体要求，其中前四条与考试大纲对实验与探究能力要求相同，增加了第五条，是“能参与所列实习与研究性学习活动，初步具备设计调查方案的能力，掌握科学调查的基本方法”。这条要求很具体，要求也比较高，所以应该引起我们的注意，加强对设计设计调查方案的训练，以及科学调查的基本方法的归纳。构建知识网络图二、对遗传变异内容的预测（一）遗传的物质基础部分本部分内容在高

4、考中常常与放射性同位素标记有关，与实验有关，从03年以来每年高考都涉及遗传的物质基础，考过了噬菌体侵染细菌的实验、DNA粗提取实验、遗传信息的概念辨析、DNA遗传特异性的决定。07年遗传的物质基础肯定还会再考有关遗传的物质基础，但具体内容可能有些变化。肺炎双球菌的转化实验、DNA分子结构与基因工程联系、DNA复制与转录过程的比较等有可能成为今年高考的命题点。例1、关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，不正确的是A.需对S型菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.配制培养基的成分应适合S型菌生长和繁殖C.转

5、化的有效性与提取的DNA纯度密切相关D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是√解析本题着重考查对艾弗里的肺炎双球菌转化实验的理解，同学们可能对“转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关”产生疑惑，关键是对教科书中的叙述不熟悉。教科书中有“DNA纯度越高，转化就越有效”。对配置培养基应该适合S型细菌生长还是R型细菌生长没有注意思考过。而在综合复习中，应该将有关培养基的知识与转化实验综合。例2、转录和翻译是细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述①两者需要的原料不同②两者所需酶的种类相同③均可以在线

6、粒体和叶绿体中进行④两者碱基配对的方式相同⑤在原核细胞中两者几乎没有时空限制A．只有一种说法正确B．只有两种说法正确C．只有三种说法正确D．只有四种说法正确√例3为研究某病毒的致病过程，从病毒中分离得到物质A，在实验室中做了如图所示的模拟实验。（1）已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是过程。（2）将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的

7、单链大分子，则产物Y是，试管乙中模拟的是过程。（3）将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是。（4）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自，而决定该化合物合成的遗传信息来自。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套。该病毒遗传信息的传递过程为。参考答案：（1）逆转录（2）信使RNA转录（3）多肽或蛋白质（4）小鼠上皮细胞病毒RNA遗传密码分析：本题通过实验来考查同学对中心法则的掌握情况，需要认真读图，提

8、取有效信息，根据题目所设问题回答，特别注意碱基序列中的T和U，判断核酸的种类。区别复制、转录等过程，可通过下表拓展：（二）基因工程简介03年和04年各考了1道选择题，05年考了1道选择题，1道9分的非选择题，06年考了1道选择题，1道8分的非选择题。可以看出近两年对基因工程内容考试力度加大，要指导理清基本概念，理解基因工程的工具和基本操作步骤，了解基因工程的成果和发展前景。特别是限制性内切酶、DNA连接酶的作用，基因工程操作的过程要结合DNA双螺旋结构、