七年级上unit8教学设计

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1、教学设计学科名称：英语章节名称：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a-2e)授课年级：七年级设计者：靳瑞芳所在学校：石家庄高新区郄马镇中学设计时间：2017.5七年级英语（上）Unit8Whenisyourbirthday?一.教材分析（Analysisofteachingmaterial）本单元话题“谈论生日”，内容贴近学生生活，学生比较感兴趣。本节课内容是在初步学习月份,序数词基础上，围绕“谈论自己、以及家人的生日”展开，最终达到能用目标语言进行交流与写作的要求。二．教学目标（TeachingAims）1.知识目标(KnowledgeGoals)

2、（1）掌握序数词的构成和简写形式，即教学重点。（2）能用When引导的特殊疑问句询问他人生日及应答；即教学难点。掌握句型-Whenisyourbirthday?-MybirthdayisOctobertenth．-WhenisAlice’sbirthday?-HerbirthdayisSeptember20th．（3）学会使用名词所有格,巩固形容词性物主代词myyourhisher的用法；2.能力目标(AbilityAims)：(1）能用英语询问年龄、生日、祝贺生日等交际功能，在真实语境中再现目标语言。(2)培养学生基本的逻辑思维能力和听音辨词的基本功。3.情感目标(Emotiona

3、lGoals)通过师生互动,生生互动，培养学生学习英语的兴趣,增进同学间友情，增进家长和孩子间的交流。三．教学过程（TeachingSteps）Step1.Lead-in1.播放歌曲Themonths．2.Studentslookatthescreen,Reviewthesenumbersandfindouttherules:如下：基变序，有规律，词尾加上th.123特殊记，词尾字母t,d,d。8少t，9去e，f来把ve替。整十变y为ie，后跟th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。Step2.Listening　（1a-2b)1.Memorychallenge2.学生听录音，圈

4、出所听到的数字，完成2b要求3.听录音,完成2c的教学任务。Step3Ingroups(2d)--纠错小游戏1.Askyourpartner’sbirthdayinhisorherfamily调查你同学及他们父母的生日.2.按小组调查——汇报——纠错1.让学生带着以下问题听录音A.whoiscelebratingabirthdaytoday?B.HowoldisAlan?HowaboutBill?C.Whenistheparty?2.学生问题，并说出答案依据。Step4总结Step5Exercises1.将正确的英汉月份相连。2.根据汉语或首字母提示完成句子。1.Januaryist

5、he_______(one)monthofayear.2.______(二月)isthesecondmonthofayear.3..Myfriend’sb______isinOctober..4Whenisyour_______(聚会)?5.Thefourthmonthofayearis_______(四月).6,Teachers’Dayiso____September10th.7.______(妇女)DayisonMarch8th.8..Myauntmeetsme_____9o’clock3.单项选择(　)1.Myschooltripis_______May.A.InB.onC.a

6、t(　)2.—Whenishisbirthday?—It’s_______A.FebruaryB.FebruarysecondC.2008(　)3.His_______T—shirtiswhite.A.brotherB.brothersC.brother’s(　)4.—____isyourmother?—Sheisfifty.A.HowoldB.HowageC.How(　)6._______isbetweenDecemberandOctober.A.NovemberB.AugustC.SeptemberStep6板书设计Unit8Whenisyourbirthday?SectionA

7、(2b-2d)-Whenisyourbirthday?-MybirthdayisOctobertenth．-WhenisAlice’s/Eric’sbirthday?-Her/Hisbirt8hday?Howoldareyou?Step7Homework写一篇调查报告Askthepartner’sbirthdayandhisfavoritemonth,andhis/herparents’birthday.