英语人教版七年级上册Unit 4 Where's my backpack

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1、七年级上册英语第四单元话题作文写作课教案Unit4Where’smyschoolbag?郭家桥中学许喜元一、本单元话题分析本单元的中心话题是描述物品的位置。通过询问物品的位置，学生将学习一些有关家居物品的单词，以及on，in,under,behind,near等方位介词的用法，学习并掌握where引导的特殊疑问句及其答语。SectionA部分是基础语言内容，通过谈论物品的位置，引出本课的重点单词。通过操练句型：“Whereis/are…?”及其答语，来巩固目标语言。SectionB部分是知识的扩展和综合语言的

2、运用，主要训练学生的听力及其口语表达能力。听说素材为话题写作提供语言信息，为谈论物品的位置以及描述自己及他人的房间提供语言信息。学生在循序渐进的生活化的学习程序中，逐步学会在实际情形中恰当而灵活地运用语言。整个话题与学生的生活紧密联系，能让学生在学中用，用中学。它充分体现了语言的工具性、交际性和文化性。二、设计理念遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以教学任务为主线，重视学生的体验和参与，通过各种活动激发学生的学习兴趣，树立信心，形成有效的学习策略。让学生在轻松和谐的氛围中学会如何用语言知识描述自己的房间

3、和他人的房间。培养学生运用英语的综合技能。让学生真正实现语言学习的最终目标—学以致用。在实际操作中，重视语言基础知识和基本技能对写作任务的铺垫作用。遵循先语言输入后输出的规律，按照从听说到写，从单词、短语、单句到篇章，从模仿到独立创作的能力发展顺序。使教学活动环环相扣，层层深入，层层递进，水到渠成。Ⅰ.Teachingaims:1.LearntotalkaboutwherethingsareusingthetargetlanguagesinUnit4.2.Learntodescribetheroomaccor

4、dingtothepictures.3.Learntowriteapassageabouttheotherperson’sroom.Ⅱ.Teachingmainanddifficultpoints:1.Describeyourroomandtheotherperson’sroom.2.Improvethestudents’speakingandwritingskills.Ⅲ.TeachingproceduresStep1.Warmingupandleading-in1.Greetings.Introducem

5、yselftothestudents:IamMissXu,IamgladtobeyourEnglishteacher.DoyoulikeEnglishsongs?Let’senjoytheEnglishsong.Step2.Revision1.ReviewtheDrills,“Where’s/Where’re…?It’s/They’re….2.Drillstodescribethepositionoftheobjects.3.Summarizeandconsolidatethetargetlanguages.

6、(justnowwetalkaboutwherethingsare.Let’shaveamemorycompetition.)(1)Havethestudentscompletethechartandlearnthembyheart.Askstudentstodescribetheroomusingtheinformationinthechart.(2)AskthestudentstotranslatethesentencesintoEnglish.Step3.presentation1.Showthepic

7、turesoftheroom,2.Showanotherpicturesaying:“thisisTom’sroom,Thentheteachertellthestudentsthewritingskills.3.Getthestudentstodescribetheirroomsinoralformaccordingtothepictures.Step4.WritingpracticeTask1:看图完成描述房间。Givethestudentsseveralminutestowriteandaskthemt

8、oexchangetheircompositionswiththeirpartnersandthencorrectthemistakeswiththeredpen.Sharetheirwritingwithotherstudentsinclass.Task2:AsktheSstowriteapassagetodescribetheirbedrooms,includingthefollowingdet