英语人教版七年级上册what color is IT 王丽梅

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1、Whatcolorisit?教学设计王丽梅一．课型:听说新授课二．教学资源分析：“Whatcolorisit?”是一个承上启下的单元，它紧密围绕“询问颜色”这一话题，把字母和有关颜色的日常交际用语、词汇和结构有机地结合起来，给我们展示了一幅幅真实的生活画面，有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。同时询问颜色也是《义务教育英语课程标准》的主要话题之一。本课的学习目标：1.正确认读和书写英语字母s至z的发音,顺序和书写规范。2.能够正确拼读、识记和使用color,red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown.通过本课的学习，既便于提

2、高学生知识水平和文化素养，一定程度改善英语教学的衔接，也便于进行审美、情趣等方面的教育，发展学生创新情感、创新想象、创新意识以及合作意识。授课中用到了多媒体课件和录音机磁带可以生动形象的帮助学生的学习。三．学情分析：七年级绝大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。具体表现在：1、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；语言组织能力、逻辑表达能力，都需加强。2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。3、学生正处于成长发育阶段，记忆力较好

3、，理解和认知水平还有待提高。本节课以师生互动为主，充分练习，展示个性，让学生运用所学知识来解决问题，实现课堂时效性。四．教师情况分析：我于1995年毕业于石家庄市教育学院政教系，因农村缺少英语教师一直从事英语教学，虽然不是专业英语教师但我的成绩一直不错，我的教学理念：业务可以不精，教法可以不新，但必须让孩子们爱屋及乌，情感教学是我取得成绩的法宝。最近一直在摸索学校倡导的小组合作学习。五．知识与技能：1）.大多数学生能正确认读和书写英语字母s至z的发音,顺序和书写规范。2）.能够正确拼读、识记和使用color,red,yellow,green,blue,black,white,p

4、urple,brown。2.学习策略尝试根据五个元音在重读开、闭音节中的发音规律拼读和识记单词。3.文化知识能够认读下列缩略词并熟知它们的含义。S/M/LUFOCCTV六．重难点：1.有关颜色的询问和描述。Whatcolorisit?Itis…2.教学字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并归纳26个字母的发音。引导学生仔细观察字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观.七．教学方法：任务型教学法和小组合作学习。八．教学过程：一）．Task1.试着拼读下列音标：[es][ti:][ju:][vi:][′dʌblju:][eks][wai][zi:]／[zed

5、]——————————————————Task2.试着拼读下列音标：['kʌlə(r)][red]['jeləʊ][ɡri:n][blu:]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[blæk][waɪt]['pɜ:pl][braʊn]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二）.合作探究I、完成9页1a根据图片内容进行对话练习。并找出与每种颜色相匹配的字母。三）、展示反馈5分钟找三组同学进行展示，练习1a中的对话。Whatisthis？Itis…Whatcolorisit？Itis…四）、达标检测1.补全所缺字母LNORTWXYZknopsvw2，根据答语完成句子1）.___

6、_____this?-----It'sT2）.________,please.-----R-U-L-E-R.3）.________isit?-----It’sbrown.4）.----.what’sthis_______(用英语）?----It'sajacket.5）.-----________you?-----I'mfine,thanks.3。根据图片提示补全对话，每空一词1）.----Whatcolorisit?----It's____(红色的）.2）.----Whatcolorisit？----It’s_____(黄色的）.3）.----Whatcolorisit?---

7、-It’s____and____（黑白相间的）.4）.----Whatcolorisit?----It’s____(橙色的）5）.----Whatcolorisit?----It's____(绿色的）6）.----Whatcolorisit?----It's____(棕色的）九．作业：1.认真书写26个英文字母，写两遍。2.完成导学案剩下的练习题。十．小结：本节课主要学习了s—z的大小写规范书写，以及如何对颜色进行提问。十一。作业：1、完成导学案剩余的部分习题。2、26个英文字母规范书写两遍