在全县20xx年高考备考工作会议上讲话

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1、在全县20xx年高考备考工作会议上讲话  在全县xxxx年高考备考工作会议上的讲话  尊敬的各位领导,各位校长、各位老师,同志们:  今天上午,我们组织大家分10个学科组进行了课堂教学观摩和备考工作研讨,xxxx年高考中取得优异成绩的两个备课组组长和两名班主任老师进行了经验交流,姜局长传达了全市高中教育质量工作会议精神,并总结了我县高中教育观摩学习情况。希望各学校、各学科教师互相学习、取长补短,扎实做好xxxx年高考备考工作。后面,张部长和周县长还要作重要讲话,请大家深刻领会讲话精神,切实抓好贯彻落实。下面,我就xxxx年高考工作作以简要总结,并对xxxx年高考备考工作作以安

2、排。  一、xxxx年高考工作情况  xxxx年高考,全县应届生一本上线275人,上线率14.1%,高出全市平均线2.9个百分点,居全市第二位,二本以上上线806人,上线率41.4%,高出全市平均线7.5个百分点,居全市第二位。有19名学生进入全市文理科前100名,3名学生分别被北京大学和清华大学录取,超额完成了县上下达的目标任务。总体看,高考工作呈现出以下五个特点。  一是往届生报考比例明显下降。xxxx年全市参加高考考生25642人,其中应届生20824人,往届生4818人,往届生占总报考人数的18.78%。我县报考的2207名考生中,应届生1945人,往届生262人,往

3、届生只占总报考人数的11.87%,低于全市往届生平均报考比率6.9个百分点,说明往届生报考比率偏大的现象已基本得到遏制。  二是学科质量提升较快。xxxx年高考,全县文科英语、数学平均分居全市第一位,综合居第二位,语文居第四位;平均分分别高出全市平均值13.3分、8.8分、8.1分和1分。全县理科英语、数学、综合平均分居全市第一位,语文居第三位,平均分分别高出全市平均值13.5分、8.7分、8.7分和0.3分。全县文、理各科单科成绩均高于全市平均值,且部分学科成绩突出,优势明显,在全市处于领先位次。  三是全县高考质量稳步发展。近三年高考,我县应届生一本上线率由20**年的1

4、0.02%上升到xxxx年的14%,上升了3.98个百分点,二本以上上线率由20**年的35.52%上升到xxxx年的41.4%,上升了5.88个百分点。高考一本、二本以上上线率连续三年高出全市平均线,居全市前两位。高考质量连续三年在全市保持领先位次。  四是县一中高考质量相对稳定。20**年高考,县一中应届生一本上线163人,上线率13.04%,二本以上上线526人,上线率42.08%,一本上线人数占全县总上线人数的90.56%,二本以上上线人数占全县总上线人数的82.44%。xxxx年高考应届生一本上线246人,上线率20.59%;二本以上上线675人,上线率56.49%

5、,一本上线人数占全县总上线人数的88.17%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.82%。xxxx年高考应届生一本上线240人,上线率18.3%;二本以上上线655人,上线率50%,一本上线人数占全县总上线人数的87.91%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.67%。三年平均一本上线率17.31%,二本以上上线率49.52%,一本上线人数占全县总上线人数的88.88%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.98%。连续三年高考县一中一本、二本以上上线人数占全县总上线人数的比率均在80%以上,在全县高考中发挥了主力军作用。  五是县二中高考质量持续上升。20**年高

6、考,县二中应届生一本上线17人,上线率3.3%,二本以上上线106人,上线率20.8%。xxxx年应届生一本上线33人,上线率5.58%;二本以上上线149人,上线率25.2%。xxxx年应届生一本上线33人,上线率6.1%;二本以上上线147人,上线率27.2%。高考一本、二本以上上线率连续三年稳步提升,特别是xxxx年,在全省高考报考人数增加、招生计划减少、全县高考上线率有所下降的情况下,学校的一本、二本以上上线率也分别提高了0.52和2个百分点。在全县高考中发挥了重要的推动作用。  以上特点,反映出我县高中教育的基础比较牢固,全县高考工作领导重视,关心支持,指导到位;也

7、反映出各校顺应课改要求,高考中心地位突出,管理比较精细务实,全体高考教师课改目标明确,高考动向把握得准,学科质量提升较快,广大学生激情备考,发奋努力,备考实效不断增强,在高考工作中各方协同、持续给力的良好局面初步形成。  通过全市比较数据分析,我们也深刻的认识到我县高考还存在以下突出问题:  一是文理科报考比例与招生比例严重失衡。从xxxx年全县高考报考情况看:文科报考762人,理科报考1183人,文理报考比例为1:1.56,而全省文理科高校招生比例为1:2.4,文科报考考生偏多的问题比较突出,严重影响

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