我的梦想——成为一名好老师

《我的梦想——成为一名好老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、我的梦想：成为一位好老师代萍我的梦想：成为一名好老师我从小就有一个愿望，就是长大后能成为一名光荣的人民教师。初中的时候，受英语老师影响，我疯狂地爱上了英语。从此，我的目标更明确了，我要成为一名英语老师。高中的时候，我认识了更多好老师，他们给我留下了深刻的印象并且坚定了我要成为老师的决心。我的班主任曾经告诉我们：要做学问，先做人。这句话我一直铭记在心，他对我后来的学习生活产生了很大的影响，让我明白了我们上学最基本的目标就是学会做人。我的数学老师是对我影响很大的第二位老师，他总是告诫我们：摆正自己的位置。这句话一直提醒我，任何时候，要清楚自己的位置，然后踏踏实实做事，要自

2、己对别人负责。高中阶段另外一位对我影响最大的老师就是我们的语文老师了，她平时对我们和蔼可亲，说话和风细雨，特别关心我们。但是当我们犯了错，她会特别严厉。从那时起我就立志以后要成为像她一样的好老师。要爱学生，同时要严格要求学生。如今，我已经如愿以偿地成为了一名人民教师，我很兴奋，也很激动，但同时我也深感惶恐，因为初入讲堂才发现自己身上还有太多的不足之处，还有太多的东西需要学习，我感受到了自己身上的重担。今天，虽然我离好老师的目标还很远很远，但我知道，只要心中的灯亮着，就有希望。所以，我决心点燃自己的青春，把自己的全部精力和满腔真情献给教育事业，做一名人民满意的好老师。　

3、　当然，要想做一名人民满意的绝不是一句空话，我们得严格要求自己，拿出实际行动来。习近平总书记向我们明确提出成为一名党和人民满意的好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”标准。作为我们青年教师更应该时刻牢记总书记的嘱托，以实际行动回报总书记的殷切期望和亲切关怀。那么怎样才能成为一名好老师呢？好老师要有崇高的理想信念。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“思想是根基，理想是嫩绿的胚芽，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们的教育是为人民服务，为中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的，好老师的理想信念应该以这一要

4、求为基准。作为老师应做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。我们应该通过课堂，实践活动引导孩子们树立崇高信念，激发孩子们怀揣梦想，让孩子们对未来充满期待。要让孩子们坚信，只要有梦想，肯努力，一切皆有可能。　　好老师要有良好的道德情操。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话同样适用于教育。教师是学生的一面镜子，好的教师能用自己的言行、情操影响学生，促使学生成为有优良德行的人。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任

5、？学高为师，德高为范，作为教师的我们必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。然而，最近几年，教师师德师风方面出现了很多问题，比如幼儿园老师用针扎小朋友，中学老师猥亵女学生。这不得不让社会，让家长怀疑现在的教师还有没有师德。对此，我们作为老师应该提高自身修养，多学习，培养良好的道德情操，另外应该对学生加强安全教育，提高学生的安全意识。好老师要有扎实的学识。教师自古就被贯以“智者”的代名词。因此要做好老师，必须要有扎实的学识。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在信息时代做好

6、老师，自己所知道的必须大大超过要交给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和广阔的胸怀视野。作为年轻教师的我们应做到不耻下问，虚心向老教师学习、请教，只有自己功夫过硬才能够在各方面给学生帮助和指导。知识永远学不完，所以当我们出错的时候，应该勇于承认。这会让学生觉得老师也可能出错，学生就会有质疑的能力，不至于我们培养出来的孩子没有自己的思想。记得小学的时候，有个音乐老师抄歌词字写错了，被我大声指了出来，老师对我进行了呵斥，说自己写的是对的，当时我很害怕。后来那个老师意识到是自己写错了，不过也没有给我道歉，这让我心里很不是滋味。一个好老师要有扎实的基

7、本功，同时也要有接受学生质疑的宽阔胸怀。好老师要有任爱之心。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”由此可见，做好老师要有仁爱之心。我们对学生的爱主要体现在两方面：一方面是对同一学生不同方面的爱。我们不仅要关心他的学习，而且要关心他生活的方方面面。另一方面是对不同学生的爱。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”所以教师不应该把学生分为三六九等，差别对待。对所谓的“差生”，甚至问题学生，教师更应该多一些理解和帮助。教师应平等的爱学生，善于发现每一个