小学春季国旗下讲话

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时间:2019-06-26

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1、第1周:开学篇尊敬的老师们,亲爱的同学们:  伴着新春的气息,和着初春的脚步,我们迎来了新的学期。首先,我代表学校祝全校师生新春愉快,健康幸福!刚刚过去的20xx年,我们小学负重奋进,迎难而上,取得了一个又一个胜利。我们顺利地通过了各种验收,教育质量不断提高,知名度也不断提升。  同学们,一年之计在于春,春天是希望,是决心,是憧憬,你将拿什么奉献给新的学期?我给大家提三点希望:  第一,养成良好的习惯,夯实做人的基础。教育就是培养习惯,良好的习惯是一个人成材的基础。我们不少成绩不理想的同学,根本原因不是因为自己不聪明,不是因为自己智力有问题,而是忽视了习惯的养成和培养。希望

2、同学们时刻不忘习性的养成,从小事做起,从细节做起,从今天做起,养成良好的生活习惯,培养良好的学习习惯,锻炼良好的礼仪习惯,做一个文明守纪,健康上进的合格公民!  第二,努力勤奋学习全面提升自身素质。学习是你们的主要任务,知识的丰富、能力的提高,品格的养成都离不开学习。同学们,一定要志存高远,勤奋学习,把学习当成自己的第一需要,要满腔热情去学习。不想学习,不愿学习,谈到学习就头痛,看到书本就发呆,碰到作业就跑开‛第不良现象必须纠正,没有勤奋的学习就不可能有任何的进步和成长,放弃学习,就是放弃幸福,就是放弃自己美好的未来。  第三,珍爱生命,不断提高生命的质量。我们要高度关注自

3、己的生命对自己负责,对父母负责,对社会负责,牢固树立安全第一的意思,提高自己的安全防范能力,遵守交通规则,讲究饮食卫生,积极锻炼身体,不断增强体质,善于与同学友好相处,不打架斗殴,不开危险的玩笑,不与不三不四的人作朋友。  老师们、同学们,春天是百花盛开的季节,是千帆竞发的季节,让我们踏着春天的脚步勤奋学习,积极工作,锐意进取,为把我校办成装备先进、质量过硬、特色鲜明的学校而努力奋斗。  第二周《开展文明活动共建平安校园》老师们、同学们:  大家早上好!  今天我国旗下讲话的主题是《开展文明活动共建平安校园》。  “习惯成就人生”的校训,努力让自己成为一个热爱祖国、理想远大

4、的好少年;勤奋学习、追求上进的好少年;品德优良、团结友爱的好少年;体魄强健、活泼开朗的好少年。但这一切的努力都基于“安全”之上,否则一切都成为空话。经过大队部一周的检查,同学们在校存在着诸多安全隐患。为此,我代表大队部向同学们提以下几点要求:  1、上下楼梯要有秩序,要靠右边走。不准拥挤,更不准推人。前面的人摔倒的话,马上要停止前行,把摔倒的人扶起来。  2、课间不做危险动作,不玩推挤等危险游戏。  3、不要把楼梯扶手当滑梯溜。  4、不准在教室里、走廊内互相追逐、打闹。  5、上体育课、活动课、音乐课时,要听从老师指挥,排队有序进出。  6、进入食堂就餐不能推挤、不能奔跑

5、、不能大声喧哗,安静有序就餐。  7、课间活动时不将雨具当作玩具,以防伤害他人伤害自己。  生活是美好的,只有加强安全意识,懂得保护自己,文明活动,才能拥有多姿多彩的校园生活。同学们,让我们以新学期为新的起点,共同携手努力共建一个平安的校园,健康快乐地成长吧!  第三周《为祖国添一片绿》亲爱的老师、同学们:  早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《为祖国添一片绿》。  春雨蒙蒙,万物复苏。三月,我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日——植树节。面对今年的植树节,你是否想过在这个节日里,该做些什么?  让我们把记忆拉回到那个时代。1893年,孙中山先生亲自起草了著名的政治文献《上李

6、鸿章书》。他提出:“中国欲强,须‘急兴农学,讲究树艺’。”1915年,在孙中山的倡议下,当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植树节的规定,自此我国有了植树节,后因清明节对我国南方来说,植树季节太迟,同时也为了纪念孙中山先生,国民政府又决定将孙中山的逝世日--3月12日定为植树节。1979年,第五届全国人民代表大会决定,每年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节,以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。  自植树节诞生以来,许多人默默地用实际行动来为它庆祝生日,为它奉献一份力量。曾经有一个下岗工人,他用自己生命中最后几年的光阴种下了36000棵树。在这几年里,他始终坚持

7、着自己的目标,坚持着自己的信念。终于,一片茂盛的森林在大地上登场,演绎着自己独一无二的伟大角色。  现在的和平年代,人们正以不同的方式为祖国添彩,那我们为什么不能呢?我们是中学生,接受教育是我们的义务,也是我们报效祖国的惟一方式。我们必须通过自己的努力争取好成绩,就像世间万物,尽管面对季节温度的不同,自然环境的恶劣,但是他们仍然茁壮成长,因为他们相信阳光总在风雨后,所以我们今天就要争做一棵小树。为什么柏树能长得如此之直?为什么腊梅如此之香?为什么樟树能四季常绿?因为他们有顽强的生命力,难道你不想做一棵的小树吗?  

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