投 掷 课 教 案

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1、投掷课教案一、指导思想为了更好的贯彻和实施体育与健康课程标准，进一步实施素质教育，教学中为学生创设轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的主动性和创造性，尊重学生的差异和不同要求，注重学生的个性发展，注重知识与技能、过程与方法、情感与态度的融洽，在整个教学过程中充分调动学生自主学习的能力，培养学生主动参与，相互合作的能力。教学中突出以人为本，突出学生主体性、活动性、创造性、让学生学有所乐，学有所获，享受体育带来的乐趣，激发学生学习实心球的热情，为终身体育打下基础。二、课的宗旨快乐、健康、创新、发展。三、学情分析初一学生

2、正处在青春发育初期，其生理、心理决定了他们喜动不喜静，热爱体育运动，但不愿意被束缚，喜欢随心所欲，张扬个性，尤为喜欢丰富多彩的游戏。对于投掷项目一般不太关注，如果要学，那也只能是应敷了事，针对这一客观实际，在投掷实心球教学中，我采用充分激发兴趣，让学生在参与运动和游戏中，深刻地意识到即使是在游戏中要想掷得远，投得准，也是需要技术的，只有通过学习动作要领才能掌握这种技能，才有可能让自己在现实生活中自如应对挑战，立于不败之地。四、教学目标1、教师预期目标①、通过本次课的学习，使学生对实心球改变看法，加深认识，培养兴趣

3、。②、100%的学生能积极参与实习球的练习，并掌握2--3种实球的练习方法，90%的学生在实心球的创新玩法中参与创编设计，80%的同学能在合作的基础上提出自己独特的见解。③、通过教学，努力淡化教的权威，强化学的主动，努力让学生感受到教师始终是他们全面发展的引导者促进者和帮扶者。2、学生学习目标①、通过轻器械的投掷练习，使每一个学生都基本掌握2-3种动作方法，并提高学生上肢力量素质，同时也鼓励学生发挥想象，创新出新的投掷方法。②、通过游戏，让学生体验成功，体验快乐。③、分析、归纳、探究，提高学生合作意识、创新能力等

4、综合素质。五、教学构思与设计一、利用饮料瓶制作简易器械，既锻炼了学生的动手能力，又活跃了课堂气氛，使学生迅速进入角色，他们“练在其中，乐在其中”，使学生又回到了快乐的童年，并充分展现了他们的个性，教师以朋友的身份主动融入学生群体之中，激发学生学习积极性，在学生的情感自然表露的同时，增进了师生间的情感交流。二、在课的基本部分让学生拿装沙子的饮料瓶，进行投远自接练习，让学生充分发挥想象，进行创造性活动，教师然后设疑，引导学生进行探究性投掷，并根据提出的问题进行尝试性练习，通过练习总结归纳出怎样才能将实习球掷的更远，哪

5、种投掷方向最适合自己。进一步提高了投掷实心球的技术、技能，并体验投掷所带来的无限快乐。最后安排了一个游戏比赛，首先让学生讨论游戏规则及炸日本鬼子的碉堡，使学生在快乐中得到最好的锻炼，还培养了学生敢于创新，热爱祖国和不怕困难的优良品质。三、课的恢复身心阶段在《梁祝》的轻音乐中放松，使身心得到彻底的放松。总之，整节课以培养学生自己合作和探究的学习方式为主要的教学思想，以启发、提示、点拨、表扬鼓励的评价手段为主要教学方式，让学生在活动中体会学习的方法和积极参与乐。教师：王勇班级：一（1）人数：52教材内容投掷：多种方式

6、的掷远教学目标1、以学懂为目标，以提高为目的，通过看示范、听讲解、模仿与练习，交流与讨论，了解实心球的投掷方法。让学能在每一次的练习中都有进步和收获，体现自我价值。2、90%以上的学生能完成掷远的动作，并能创新投掷方法，体会双脚蹬地、屈髋、屈体、甩臂的动作要领，提高投掷能力。3、激发学生对投掷学习的积极性，营造一个民主、和谐、轻松、愉快的课堂气氛，突出实践能力和创新能力的培养，发展学生的个性，促进综合素质的提高。4、在活动中充分展示自我，体验运动的乐趣与成功的愉悦，增强自信心。教学过程教学内容学生活动教师活动组织

7、形式教育内容时间准备部分一、课堂常规1、整队；2、师生问好；3、宣布课的内容。1、向教师问好，明确课的内容和要求；2、集队快、静、齐、精神饱满。1、集队，向学生问好、声音洪亮；2、检查人数，精神面貌；3、语言提示导入本课内容。成四列横队组织纪律培养骨干礼议教育1′热身活动1、数字变向跑2、数字抱团3、徒手操1、听教师讲游戏规则2、按游戏规则进行游戏3、认真完成徒手操1、适时参与学生活动，巡回指导，2、适时参与学生活动，加强师生情感交流，活跃课堂气氛。围圆:积极主动快速反应相互交流达到热身目的7′学习探究1、投准-

8、打保龄球游戏2、饮料瓶多种交接接力游戏1、学生明确教师的意图；2、充分发挥想象进行创造性的活动；3、掌握协调用力的方法；1、示范参与；2、引导学生创意；3、教师提示指导；4、强调安全；5、鼓励、并表扬激发学生学习兴趣。▲展示自我，发展个性，让学生融入情境，产生想尝试，想参与，想张扬的欲望。81、饮料瓶看谁投的远(当作手榴弹)2、抛接练习(自抛自界、对抛对接)1、明确投掷练