人物描写一组(三课时)

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1、22.人物描写一组《“凤辣子”初见林黛玉》《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文节选自第三回《林黛玉进荣国府》。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一

2、场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!聪明累4一、初读课文，读准字音1.读课题，“凤辣子”指谁？为什么用引号？（特定称谓）2.自由读课文，读准字音O(∩_∩)O3.读准音，红色注意字形媳妇携着体格风骚纳罕恭肃严整打量（轻声）皆敛声屏气泼皮破落户儿4.“泼皮破落户儿”什么意思？引出贾母对王熙凤的评价。22人物描写一组5二、再读课文，认识凤姐1.指名读课文，如果让你用一个词形容王熙凤，最先跳进你脑海的是哪个词？2.美丽，快看文章，王熙凤美在哪儿？3.学生汇报。（1）内容上，发现了什么？（穿戴上金、珠、赤金；红、青

3、、绿）集金银珠宝于一身，红绿蓝于一体，给你什么感受？（富贵、庸俗）这是大家透过美丽看到的。（2）还有哪儿美？（眼、眉、面、唇）22人物描写一组肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。7（3）读句子。透过美丽，你还看到了什么？（威严）4.“放诞无礼”？从哪儿读出来的？（第一句话）（1）出示：“一语未了，……从后房门进来。”贾母认为王熙凤这是不拘小节，你呢？（炫耀地位特权）（2）小结：从一处语言，读出

4、来背后这么深奥的内容。5.读读王熙凤的其它语言，看看又能读出什么？（1）出示后三处语言（2）自由朗读，发现了什么？（明夸林黛玉，实阿谀贾母，安慰众姐妹；明伤心落泪，实逢迎贾母；明拉手问候，实炫权买好。）22人物描写一组“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了呢！”（1）“真”去掉有什么不同？（说明之前曾怀疑过，流露出对黛玉美貌的惊叹。）（2）从“才”字你体会到了什

5、么？（有相见恨晚之意。）（3）划线这句话是什么意思呢？（4）最后“凤辣子”为什么又要转喜为悲？看《“凤辣子”初见林黛玉》的视频http://video.sina.com.cn/v/b/46039894-1773782123.html9三、比较阅读，发现写法1.王熙凤这一形象，作者是怎样刻画的入木三分的？（肖像描写、语言）2.浏览三个片段，有什么相同？有什么不同？（相同：刻画典型人物不同：方法不同。《小嘎子和胖墩比赛摔跤》：动作、心理《临死前的严监生》：细节《“凤辣子”初见林黛玉》：肖像、语言3.怎样才

6、能读懂这些人物？抓住动作、肖像、语言、心理等，前后关联起来读。22人物描写一组