英语人教版八年级上册I'm more outgoing than my

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1、Unit3 I'mmoreoutgoingthanmysister.教材分析SectionA是基本的语言部分,打好本单元目标语言的基础。运用听力(1b,2a,2b)、pair-work(1c,2c)、role-play(2d)等口语练习活动,层层递进,步步深入,充分培养学生学习目标英语的语感。目标语言(语法和词汇)是在每个单元的开始通过图片和对话框呈现的。图片将帮助学生建立一个自然的语境,让学生清晰地理解新的语言目标,熟悉这些语言在日常生活中是怎样使用的。SectionB是比较级的拓展和综合的语言运用。1a,

2、1b通过讨论在朋友身上什么是最重要的,为后面提供基本句子如makesmelaugh等。1c,1d通过听力继续以朋友为话题以比较级为语法谈论朋友。2b,3c是通过阅读和写作最后达到综合运用语言的目的,2b培养真实生活中的语言阅读技能。4通过谈论谁是合适的studenthelper来继续巩固运用目标语言。SelfCheck2考查五个形容词的用法及区别形容词比较级与原级的使用。SelfCheck3运用比较级对比自己和好友。LanguageGoal【语言目标】Talkaboutpersonaltraitsandcom

3、parepeople:inthisunit,studentslearntotalkaboutpersonaltraitsandusesomeadjectivestodescribeandcomparepeople.KnowledgeGoals【知识目标】KeyWordsoutgoing,loudly,hard-working,fantastic,which,win,talented,care,serious,necessary,both,though,should,reach,touch,break,laug

4、h,share,similar,informationKeyPhrasescareabout,aslongas,bedifferentfrom,bringout,thesameas,infact,besimilarto,primaryschool,as...as,begoodat,havegoodgrades,begoodwith,callsb.at,betalentedinKeySentences1.I'mmoreoutgoingthanmysister.2.Ithinkagoodfriendmakesme

5、laugh.3.HuangLeiisn'tasgoodattennisasLarry.4.That'sTara,isn'tit?No,itisn't.KeyGrammarComparativeformsofadjectivesandadverbs.AbilityGoals【能力目标】1.Beabletotalkaboutpersonaltraits.2.Usesomecomparativeformsofadjectivesandadverbstodescribeandcomparepeople'sperson

6、alities.MoralGoals【情感目标】Begoodwithpeoplearoundyouandkeepgoodrelationshipwiththem.TeachingTime【课时】FiveperiodsPeriod1SectionA(1a-2d)Period2SectionA(GrammarFocus-3c)Period3SectionB(1a-1e)Period4SectionB(2a-2e)Period5SectionB(3a-SelfCheck)第一课时 SectionA(1a-2d)一、

7、TeachingGoals 【教学目标】 1.Keywords: outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win 2.Keyphrases: playthedrums,more...than,as...as,singingcompetition,havefun 3.Keysentences: 1.)I'mmoreoutgoingthanmysister.2.)That'sTara,isn't

8、it?No,itisn't.3.)IthinkshesangmoreclearlythanNelly.二、TeachingKeyPoints 【教学重点】1.Thevocabulary: outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,more...than,as...as2.Ta

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