英语人教版八年级上册Unit 1 一般过去时

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1、一般过去时语法教学教案一、教学内容：wheredidyougoonvacation?二、教学分析：一般过去时在学生初中阶段学习不是很难理解的时态，但是却是学生容易出错的时态，因为单单从理解时态概念的角度是不难的，但是涉及到动词时态，动词过去式就大大加大了出错的几率。如何正确运用过去式显得尤为重要。在教学一般过去时中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，使每个学习成为在教师指导正确、自然、准确运用一般过去式。教学重点：一般过去时的句式结构特点。教学难点：根据实际情况正确使用一般过去

2、时谈论过去发生的事。三、学情简析：          一般现在时是学习一般过去时的基础，学生学过一般现在时，印象深刻，偶尔也会见到一般过去时的句型，因而已有足够的知识准备。学生已经具备了一定的观察，分析和解决问题的能力，所以，本节课应把学生分成小组，多为学生创造自主自习，给学生提供合作探究的机会.改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力及交流、合作的能力。四、教学目标：1、知识目标:掌握动词过去式的构成，掌握一般过去时句式的应用，根据情境正

3、确使用一般过去时谈论过去的事件。2、能力目标:用归纳法得出动词过去式的构成规律和一般过去时的句式特点，发展学生的归纳能力、推理能力和应用能力。3、情感态度和价值观目标:通过情境教学，激发学生的学习情感，激发学生爱祖国主义热情。教学过程：1.定义：表示过去发生的动作或存在的状态。常用来表示过去的时间状语有：yesterday,lastweek/year/monthin1987等等表示过去的时间的词。1．句式结构：①含有be动词肯定句：Shewasabeautifulgirl.否定句：Shewasn’tabeautifulgirl.一

4、般疑问句：Wassheabeautifulgirl?肯定回答：Yes,shewas否定回答：No,shewasn’t特殊疑问句：Whowasabeautifulgirl?②含有实义动词肯定句：Hewenttotheparklastweek.否定句:Hedidn’tgototheparklastweek.一般疑问句：Didhegototheparklastweek?肯定回答：Yes,hedid否定回答：No,hedidn’t特殊疑问句：Wheredidhegolastweek?记法口诀：一般过去时并不难，过去、时态记心间，动词要用过

5、去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn’t站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条要注意，动词过去式要牢记！