英语人教版八年级上册can you

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1、Canyoucometomyparty?教学设计（Period1）一、教学目标知识与能力：听懂提出邀请及应答邀请的会话，能了解使用情态动词can来表达邀请，并能有礼貌地发出邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。过程与方法：采用图片导入教授新的词汇和句型，利用Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“提出邀请、接受邀请和拒绝邀请”的课堂教学和练习。采用小组合作自主学习探究、Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略等来展开课堂教学。情感态度与价值观：

2、学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点教学重点：1.运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2.正确使用can,might,haveto,must等情态动词。3.就提出邀请及回答这一话题分角色表演对话。教学难点：1.正确掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2.通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并做出相应的答语。三、

3、教学策略语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采用图片介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或小组活动互相操练完成任务；听力教学——采取选择配对和完成表格信息的方式；写作教学——以补全句子、回答问题、写简单的短文为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。四、教学过程Step1:Lead-in利用PPT向学生展示一些人们活动的图片，复习有关周末活动的词汇短语。教师通过提问Whatdoyouhavetodoonw

4、eekdays/weekends，让学生尽可能多地说出有关活动的词汇短语。再通过展示与课文重点词汇短语相关联的图片，引导学生进行词汇学习。【设计意图】通过复习Whatdopeopleusuallydoonweekends引入新课，贴近生活，创设熟悉的生活环境。用师生连锁问答的形式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，迅速调整到上课的状态中来。在复习所学词汇的同时，教师通过提问Whatdoyouhavetodoonweekdays/weekends，为下一步新词汇的呈现做铺垫。教师再利用多媒体逐步呈现P6

5、51a，将课文中重点词汇短语和图片进行搭配。Step2:ListeningPre-listening：利用多媒体呈现P65书上大图，引导学生猜测WhoisTim/Kay/Anna/Wilson,Whocancometotheparty，然后让学生看图中的两个答语，思考接受邀请和拒绝邀请该怎么说。A:Canyoucometomyparty?B1:Sure,I’dloveto.B2:I’msorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.【设计意图】在进行听力训练前，让学生对听力中即将出现的

6、人名、动作短语和功能句进行预热，有一个熟悉的过程，为下面的听力练习进行铺垫。Activity1.1st-listening:先进行书上P65，1b的听力练习。听录音并把人名写在图中相应的学生旁边。2nd-listening:听录音，将对话中所缺的内容补充完整。【设计意图】这一环节是听力的基础训练，第一遍听，要求学生在头脑中快速建立图片与对话之间的联系。第二遍听，要求学生能捕捉对话中的一些关键的信息，同时熟悉对话内容，学习掌握重点词汇和答语。为下一步的活动，由听的输入到写的输出做铺垫。Activity2.A

7、fter-listening:要求学生根据所听内容，完成句子。1.Tedcan’tgotothepartybecausehehasto_________________________2.Timcan’tgotothepartybecausehehasto_________________________3.Wilsoncan’tgotothepartybecausehehasto_________________________4.Annacan’tgotothepartybecauseshehasto

8、_________________________5.Kaycan’tgotothepartybecauseshe__________________________提高部分，要求学生就所听内容进行一下汇报，谁能参加聚会，谁不能参加聚会。e.g.SunNinginvitedsixclassmatestohisbirthdayparty.…(ButonlyJennywouldlovetocome.Tedcan’tcomebeca