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《英语人教版八年级上册I’m-more-outgoing-than-my》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《新目标英语》八年级上册第三单元教学设计Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.［教材分析］本课教学内容为“Goforit”新目标英语八年级上册第六单元SectionA1a-1c。学习的主要内容如下：1、掌握有关人物特点的单词：tall,thin,short,heavy,calm,wild,longhair,shorthair,outgoing,quiet,funny,serious,smart,2、学会运用人物比较的重要句型：（1）PedroisfunnierthanPaul.（2）Tinai
2、stallerthanTara.（3）TomismoreathleticthanSam.3、掌握语法点：thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives(形容词的比较级和最高级)［学生分析］在新目标英语七年级（下）第七单元Whatdoeshelooklike?中曾学习过一些描述人物外貌特征的词语，如：short,curly,straighthair,mediumbuild,thin,heavy,blonde等，在学习本单元有关人物性格特征的单词时，可以温故而知新。学习语法知识
3、点“形容词的比较级”以及人物比较的表达时，应紧密联系学生实际，就地取材，拿身边的人或物进行对比，由词汇变化到句子，再由句子扩展到语篇，使每位学生都能使用正确的语言结构描述人物特点和进行人物比较，能自由谈论自己的好朋友，以及他们之间的异同。教法设计：（1）比较级是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，以此为基点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（在做中学，在做中用）。反复操练和巩固应用是为了调动学
4、生的积极性，使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。词汇教学——采用情景介绍或展示图片的方式进行教学，让学生在情境中操练，理解含义并学会运用；口语教学——采用pairwork、groupwork问答的交际活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以造句、作文为主；语法教学——模仿操练，抓住
5、特征，总结规律。［教学目标］1、根据学生班级的真实情况，鼓励他们用班上同学的实际情况进行比较,培养学生的想象力、自信心和合作精神。由于学生基础差,在教案设计中采用先易后难的教学模式,逐渐加深教学难度,让大多数学生都能跟上教学步奏.2、谈论学生感兴趣的话题或身边真实的人物，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达并初步运用形容词的比较级，简单地描述人物外表和个性的差异。3、通过学习本课，增强师生、学生间的相互了解和沟通。4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。［教学过程］教学目标1.KnowledgeOb
6、jects(1)Keyvocabulary:outgoing,more,than,calm,wild,twin,tall,short,thin.(2)Learningpatterns:A+be(v)…thanB.(3)Oralpractice.(4)Readingandwritingpractice2.AbilityObjects(1)Integrationofinformationtodescribepersonalitycharacteristics.(2)Readingskill.(3)Writingskill.3
7、.MoralObjects(1)Learninterpersonalrespectandunderstandingofothersthrough(2)Learntoexchangedifferentviewsandunderstandotherpeople'preference(3)Trainstudents’healthy,lively,positiveoutlookonlife.教学方法MethodObjectsinTeaching(1)Listeningandspeakingmethods.(2)Communica
8、tiveapproach.(3)Readingandwritingmethods(4)Pairwork(5)bodylanguage,教学重难点TeachingKeyPointsKeyvocabulary.Readingpassage.TeachingDifficultpoints1）A+be(v)…thanB.2）
