英语人教版八年级上册unit5 section A2

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1、SectionA2(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：joke,comedy2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。4)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。二、教学重难点1.教学重点：1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会

2、谈论自己的喜好。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。三、教学过程Ⅰ.Revision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.Whatdoyouthinkofnews?Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…3.Role-playtheconversat

3、ionin2d.Ⅱ.Grammarfocus1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你想看新闻吗？Doyouwantto_______________?②你觉得谈话节目怎么样？Whatdoyou______________shows?③我不介意看。/我不能忍受。/我喜欢看。Idon’t______them.I__________them.I____________them.④你计划今晚上看什么节目？_______doyou___________watchtonight?⑤我计划看《我们过去的时代》。I__________watchDaysofOurPa

4、st.⑥你期望从情景喜剧中学到什么？Whatcanyou_____________fromsitcoms?⑦你能学到一些很好的笑话。Youcan_______somegreat_____.⑧你为什么喜欢看新闻呢？Whydoyoulike__________________?⑨因为我希望查明在世界各地发了什么事情？BecauseI__________________what’sgoing________theworld.2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.Grammar动词不定式做宾语的

5、用法：动词不定式的形式：to+动词原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想给吴老师买些花。常见的跟动词不定式做宾语的动词:想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。3.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。二、【拓展】省略to的不定式有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。例句：让我来帮助你。Letmehelpyou.你能

6、帮助我打扫房间吗？Canyouhelpmecleanthehouse?Ⅳ.及时练用所给单词的适当形式填空：1.Sheexpects_________(arrive)tomorrow.2.Let’s_______(watch)talkshowstonight.3.Theyhope_________(visit)theGreatWallnextyear.4.Doyouplan_______(find)apart-timejob?5.Whendoyouwant_____(go)swimming?6.Myuncleoftenhelpsme________(learn)mathandE

7、nglish.Ⅴ.NewwordsjokecomedyⅥ.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.2.方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运