英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c

英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c

ID:39189703

大小:17.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-26

英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c_第1页
英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c_第2页
英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c_第3页
资源描述:

《英语人教版八年级上册Unit5 Section A 1a-2c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学设计及反思Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1a-2c一.语言知识目标:1)newwords:sitcom,news,soapopera,educational,plan,hope,findout,discussion,can’tstand,don’mind,happen,may,expect2)mainsentences:①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Il

2、ike/lovethem./Idon’tlikethem.二、教学过程Ⅰ.Lead-in学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用Whatdoyouthinkof…?Ⅱ.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.Ⅲ.Game1.引导学生们看1a中的图片,根据提示依次说出每一部TVShow的名称。2.让学生们看图片及1a中的词汇,将图片与正确的词汇相连。3.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.Listening1.T:TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuret

3、heyknowthemeaningoftheshows.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Pairwork1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsm

4、aketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.Ⅵ.ListeningWorkon2a:1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].3.Playtherecordingagaintochecktheans

5、wers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.Pairwork1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanuset

6、heinformationthatistrueforthem.2.LetSsreadconversationaftertheteacher.3.ExplainsomemainpointsfortheSs.4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.Ⅷ.Homework:用下列词组来造句:(1)planto…(2)hopeto…(3)findout…(4)can’tstand…(5)sth.happen(6)expectto…课后反思教学过程中,我

7、在明确了任务目标后,充分挖掘教材智力因素,重新设计活动内容,使学生能在新的情境中运用所学语言。这样学生才能真正发挥其主体作用,在完成任务过程中主动积极地获得学习经验,享受成功的喜悦,从而提高学习兴趣和成就动机。1.值日生报告──引入话题。学生值日报告的内容是我先让学生准备的,所以马上引入关于谈论问题和提建议的正题。对话如下:T:Whatdidyoudoonweekend?S:IwatchedTV.T:WhatTVshowsdidyouwatch?S:Iwatchatalentshow.T:Doyoulikeatalentshow?S:Ye

8、s,Ido.T:WhatotherTVshowsdoyoulike?S:… Today we are going to learn how to talk about ourfavoriteT

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。