英语人教版八年级上册Unit 10 Section A（1a-1c）

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1、教学设计Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionA(1a-1c)版本:人教版（新目标）年级：八年级（上）教师：孙晶晶教学目标：本节课围绕“谈论因果关系”及“做出决定事否做某事”这两个话题，设计了相关的语言情境。以学生感兴趣的聚会为话题，让学生在交流中体会本单元的语言目标：if引导的条件状语从句，并学以致用。教学重难点：if引导的条件状语从句教学方法：多媒体技术学习方法：听、说、读、写、pairwork及groupwork等教学过程：教师行为学生学习活动设计意图Step1Gree

2、ting1.         Greetstudentsandshowthesubjectofthisclass.Greettheteacherandknowaboutthesubject.学生明确本节课所学的内容。Step2Warm-up播放flash歌曲 “ifyouarehappy”，吸引学生的注意力。学生哼唱歌曲并拍手、跺脚、眨眼睛       激发学生的学习兴趣，为新课的进行做了一个很好的热身。2.        为新课的语法教学“if引导的条件状语从句”做了铺垫。Step3Lead-in        Askandanswer:

3、Whatwillyoudoifyouarehappy?2．Letstudentguess“Iftheteacherishappy,whatwillshedo?”Andthenguidethetopicto“party”.3.Askandanswer:Ifyoucometomyparty,whatwillyoudo?1.学生回答问题：IfIamhappy,Iwillplaybasketballwithmyfriends/dance……学生回答问题：IfIamhappy,Iwillsingasong…….1.引导学生用will来谈论结果，鼓励学

4、生学会发现快乐，并享受快乐学习和快乐生活。引入本节课的话题Step4Presentation1.Letstudentdo1a:Lookatthefourpicturesandmatchthestatementswiththepictures.2.Checktheanswers.3.Showfourgroupsof1.学生看图，把1a中的图片和句子相搭配。（请1名学生在大屏幕上做，其他学生在书上做）。2.核对答案。3.根据图片和对话，通过跟读和1.让学生通过图片和陈述初步感知所学内容。2.通过鼓励学生用if从句展开丰富的想象，对某一条件下产生

5、的结果进行大胆的判断，既picturesandleadstudentstolearn“if”conditionalattributiveclause.(1)A:Ifyougototheparty,whatwillyouwear?B:IfIgototheparty,Iwillwearjeans.(2)A:Ifyougototheparty,howwillyougo?B:IfIgototheparty,Iwilltakethebus.(3)A:Ifyougototheparty,whowillyougowith?B:IfIgotothepart

6、y,IwillgowithKarenandAnna.(4)A:Ifyoudon’tgototheparty,whatwillyoudo?B:IfIdon’tgototheparty,Iwillstayathome.同桌对话等形式学习“if”条件状语从。激发了学生的学习兴趣，又为下面的1b听力做了铺垫，一举两得。充分利用课本的图片资源，让学生仔细观察，用begoingto结构谈论图片的人物，复习了已学内容，并通过观察图片谈论结果，自然延伸到新课学习，同时也为下面的1b听力练习做好了准备，这一环节起到了承上启下的作用Step5Listening

7、1.Introducethelisteningtask:Askstudentstolookatthechart,lookatthestatementsontheleftandcompletetheresponsesontheright.2.Playtherecording.Checktheanswers.1.学生看表格，听录音并补全表格中的句子。(请1名学生在大屏幕上做，其他学生在事先发的一张纸上做)2.学生核对答案。听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输入材料。通过听力活动，让学生进一步感知“if”条件状语从句，并训练学生

8、听力技能。Step6Drill1.Askstudentstopracticetheconversationsaccordingtothelistening.(1)A：Ithink